【同步备课参考+课堂新坐标】2013-2014学年高中地理（鲁教版）选修6第1单元第2节《环境问题及其实质》课件+课时作业（2份打包）

课件67张PPT。教师用书独具演示演示结束环境问题及其分类 人为原因 自然原因 发达发展中自然界 次生 1．环境问题与自然灾害有什么区别和联系？ 【提示】　二者都影响人类的生产和生活，甚至危及人类的生存。其中，自然灾害主要是自然原因引起的。而广义的环境问题包括自然原因产生的环境问题和人为原因产生的环境问题。环境问题的发展 生产力 气候危机 食物危机 土壤盐渍化 荒漠化 生态 城市化 废水 废气 废渣 环境污染 生态破坏 2．采猎文明时期不存在次生环境问题，这种说法对吗？ 【提示】　这种说法是错误的。采猎文明时期，人口少，人类活动的能力和范围小，对环境的影响微弱，环境问题主要是由洪涝、干旱等自然原因引起的。但采集和狩猎也会给生物资源造成破坏，引起物种灭绝，但这种环境问题对人类的影响较小。环境问题的产生原因和实质 增长 生态危机 环境污染 耗竭 生态破坏 环境污染 经济效益 全球 资源 发展 发展模式 生活方式 观念 发展模式 可持续发展 3．可再生资源可再生或循环利用，不会出现资源短缺和枯竭问题，这种说法是否正确？ 【提示】　可再生资源可再生是在人类对自然资源合理利用的前提下，如果人类活动的规模、强度超过了环境所能承受的限度，就会导致各种环境问题。因此，人类对自然资源的不合理利用，不仅加快了资源的耗竭速度，而且会导致环境污染和生态破坏。环境问题的分类 【问题导思】　 1．原生环境问题只能是自然界本身原因引起的吗？ 【提示】　不是。有时人类不当的活动也会引起或诱发原生环境问题。2．环境污染和生态破坏的关系如何？ 【提示】　环境污染可能会导致生态破坏；反过来，生态破坏也会影响环境污染的发生及其后果。 环境问题分类的方法很多，按表现形式可分为环境污染和生态破坏；按其发生的先后顺序以及发生机制，一般可分为原生环境问题和次生环境问题两类。1．原生环境问题与次生环境问题的比较2.环境污染与生态破坏的比较(3)直接制约经济和社会的可持续发展。环境是经济和社会发展的基础，环境污染与生态破坏会阻碍经济和社会的可持续发展。(2)图示阴影部分位于非洲撒哈拉地区，该地区是世界荒漠化危害最严重的地区之一。请根据C地的气候资料分析当地荒漠化危害严重的自然原因。 (3)撒哈拉地区的畜牧业由过去的以游牧业为主向现在的商品性定居牧业转化。近几十年来，该地区随着人口的急剧增加，对粮食的需求迅速加大，致使撒哈拉以南地区旱作农业不断向北推进。请分析该地区人类活动的变化对当地生态环境造成的影响。【思路点拨】　解答该题的关键是理解土地荒漠化的成因和发展趋势，以及原生环境问题与次生环境问题的“复合效应”。 【解析】　第(1)题，根据题干和图示信息可以确定，A地位于非洲北部的撒哈拉沙漠，B地位于撒哈拉沙漠南侧热带草原地区。土地荒漠化的形成既有自然原因，也有人为原因。第(2)题，从图中气候资料分析，图示阴影地带气温高，蒸发旺盛，降水较少，气候干旱，易发生土地荒漠化。第(3)题，人类不合理的开发利用土地资源，破坏植被，在干旱地区容易使土地荒漠化问题加剧。商品性定居牧业的发展使畜牧业生产规模扩大，造成草场超载，旱作农业的北进使草场破坏面积增大。【答案】　(1)A：热带荒漠带；B：热带草原带。 (2)C地月均温在22 ℃以上，气温高，蒸发量大；年降水量不足500毫米，气候干旱，极易产生荒漠化现象。 (3)商品性定居牧业增加了草场的压力，导致草场的退化；旱作农业不断向北推进，使草场植被遭到破坏。环境问题的发展、产生原因和实质 【问题导思】　 1．在不同的历史时期，人地关系怎样？ 【提示】　采猎文明时期，人类崇拜自然，人地关系基本协调；农业文明时期，人类利用自然，人地关系紧张；工业文明时期，人类征服自然，人 ... ...