【同步备课参考+课堂新坐标】2013-2014学年高中地理（鲁教版）选修3第2单元第2节《旅游景观欣赏》课件+课时作业（2份打包）

课件66张PPT。教师用书独具演示●课标要求 1．举例说明旅游景观的观赏方法。 2．运用资料描述若干中外著名旅游景区的景观特点，并从地理角度说明其形成原因。●课标解读 1．结合典型旅游景观来体会不同的欣赏方法。 2．结合图文材料，阐述著名旅游景区的景观特点和形成原因。演示结束 旅游是综合性审美活动 形象美 旅游景观的观赏 文化素养 欣赏水平 实践 审美情趣 远眺 俯看 远望 平视 低看 乘一叶小舟沿水路 季节 动 形象美 意境 历史文化背景 情景交融 不同旅游景观的地理成因 地质构造 水文 生物景观 气候 自然地理环境 历史文化 旅游景观的观赏 【问题导思】　 1．中国园林有“凝固的诗，立体的画”之称，是世界园林艺术的瑰宝，但很多人游览后却观感不到其魅力，如何欣赏才能获得良好的审美效果？ 【提示】　欣赏前应了解当地有关的地理、历史、文学、民俗等方面的知识和园林的构景手法、美学价值、历史文化价值，提高自己的审美感受和欣赏水平，有重点、有目的地欣赏，才能获得最佳的观赏效果。2．“横看成岭侧成峰”，从旅游景观的欣赏角度你是如何理解这句话的？ 【提示】　对于同一种景观，以不同的角度来看，会有不同的视觉效果。 3．为什么钱塘江观潮宜选在中秋节前后？ 【提示】　中秋节前后为天文大潮时期，潮水最为壮观，观赏效果最好。 4．我们游览“圆明园废墟”，与观看“鸟巢”感受会相同吗？ 【提示】　不会相同，观看“圆明园废墟”会让我们充分感受那段屈辱的历史，而“观看鸟巢”体育馆，则会让我们心生自豪。1．选择观赏位置2．把握观赏时机3.把握景观的美感特征 (1)形象美5．以情观景(1)为达到最佳效果，图中旅游景观的欣赏，需要置身其中近观的是_____。(填代号，下同) (2)为达到最佳效果，图中旅游景观的欣赏，需要在适当距离仰视，以兼收其形、色、声、动等美感的是_____。 (3)为达到最佳效果，图中旅游景观的欣赏，需要选择适当天气的是_____。 (4)为达到最佳效果，图中旅游景观的欣赏，需要选择适当时间的是_____，这个时间是每年的_____。 (5)图中旅游景观，属于自然景观的是_____。【思路点拨】　不同的美感来自不同的欣赏位置、时机，不同的旅游景点适合在不同的时机、不同的欣赏角度和位置来亲身体验，只有这样才能获得最佳的美感。本题中的四个旅游景观都是自然景观，结合所学知识回答即可。 【解析】　钱塘潮是由引潮力作用形成的，农历每月初一、十五看大潮，但是考虑到气候等条件的综合影响，农历八月十八观潮最为壮观。黄果树瀑布的观赏宜在适当距离仰视。在松花江沿岸观赏雾凇，要选择特定的天气。一线天奇观，要置身其中才能观赏到特定效果。【答案】　(1)D　(2)B　(3)C (4)A　农历八月十八左右 (5)ABCD旅游景观的地理成因 【问题导思】　 1．黄山松是黄山“四绝”之一，黄山松一般生长在海拔800米以上的地方，通常是黄山北坡在1 500～1 700米处，南坡在1 000～1 600米处。从旅游景观的地理成因分析黄山松的成因。 【提示】　黄山松是气候、水文、土壤和地形条件综合影响的结果。2．“桂林山水甲天下”，桂林地区喀斯特地貌的形成原因是什么？ 【提示】　桂林地区原为海洋，石灰岩大量沉积，后抬升为陆地，石灰岩广布。位于亚热带季风气候区，气候温暖，降水丰沛。地势西、北、东部高，中南部低，利于地表水、地下水的形成和富集；漓江南北纵贯，水的流动性强。亚热带气候利于生物生长和有机质的积累，土壤和水中的有机酸含量高，水的溶蚀力强。各种旅游景观，都是自然和人文因素综合作用的产物，其地理成因分析如下表：(2)景观特点的地理成因：考虑自然因素和人文因素 ①自然因素：地质地貌、气象气候、水文、生物等； ②人文因素：人口、经济、城乡聚落、文化、政治等。材料　位于 ... ...