教科版(2017)小学科学六年上册《不简单的杠杆》说课稿(附反思、板书)课件(共44张PPT)

(课件网) 《不简单的杠杆》说课稿 教科版（2017）小学科学六年级上册 新教材 大家好，今天我说课的内容是新教材教科版小学科学六年级上册第三单元《工具和技术》的第三课《不简单的杠杆》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。 一、说教材 二、说学情 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 目 录 三、说教学目标 四、说教学重难点 八、说教学反思 一、说教材 《不简单的杠杆》是新教材教科版（2017）小学科学六年级上册第三单元《工具和技术》的第三课，本课作为单元中的基础知识课，学生将继续探究一种简单机械———杠杆。人类很早就利用杠杆解决生产生活中的问题。古希腊时期，阿基米德最早提出杠杆原理，发明很多工具，影响深远。杠杆工具在现今生活中应用非常广泛。选用杠杆作为研究内容，贴近生活情境，容易激发学生研究工具、探索自然的兴趣。 本课以生活中的常见情境———工人使用撬棍撬动水泥板来进行引入，充分调动学生的生活经验，激发学生探究兴趣。本课通过设置一个用小石块撬动大石块的探究活动，让学生了解杠杆的基本结构，认识到利用杠杆可以帮助我们撬起一些重物;改变支点的位置、支点的高度会影响杠杆的作用效果。最后的拓展部分通过介绍不同类型的杠杆，让学生认识到在不同情况下使用的杠杆，它们的作用是不同的。 二、说学情 六年级学生对 杠杆"在生活中的使用已有经验积累，但很多学生没有系统地探索过杠杆在不同情况、不同组合工具中所发挥的作用。 学生在《斜面》一课中已对简单机械做了研究，《不简单的杠杆》这一课安排了一个贴近 杠杆"发明的探究活动，这样的活动学生大多看到过，但是不一定有实操经验。这样的安排既减小了难度梯度，同时为学生研究杠杆增加了趣味性。 三、说教学目标 1.知道杠杆和斜面一样都是一种简单机械。 2.知道杠杆是由用力点、阻力点以及支点三部分组成。 3.引导学生进行模拟测试，利用木板撬和移动重物，体会杠杆的作用。 4.懂得杠杆在日常生产生活中有着广泛的应用，发挥着非常重要的作用。 5.人们根据不同的需要发明了不同的杠杆。 四、说教学重难点 了解杠杆的组成，体会杠杆的作用，了解杠杆在日常生产生活中的广泛运用。 教学重点 引导学生通过模拟测试，体会杠杆的作用。 教学难点 五、说教法 在科学教学中，教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情景， 小学生具有较强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践，使学生大胆表现自己认识世界。 根据课程标准与本年级学情情况，这节课需从学生已有的生活经验入手，充分调动学生的记忆，引发学生认知冲突。本节课的实验探究任务并不难，同时充满了乐趣，可以充分调动学生的探究兴趣。本节课在操作上并没有难度，学生可以将更多的时间聚焦在实验数据的收集、处理和研讨上。 六、说教学过程 【教学准备】 多媒体课件、课本插图、学生活动手册、小石块、大石块、木板、杠杆模拟测试记录表、杠杆模拟测试刻度纸等等。 板块一、聚焦 1.在很久很久以前，我们的祖先就学会了利用一些天然的材料，比如石头、木头、骨头、植物纤维等等来制造一些工具，因为人们知道单纯依靠自己肌肉产生的力量是有限的，而制造一些工具可以产生更好的效果。杠杆就是这样的一类工具。 2.出示课本46页的图片，学生观察图片。 3.再出示古人利用杠杆撬石头的图片，学生观察图片，初步体会杠杆的样子。 4.大家使用过杠杆类的工具吗？知道杠杆类的工具有哪些作用呢？今天这节课我们就来探究杠杆的奥秘。 板块二、探索 ... ...