【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（苏教版）选修3教师用书：第3章 胚胎工程

第一节动物的胚胎发育和胚胎工程 (教师用书独具) ●课标要求 1．熟练描述胚胎发育过程的几个重要阶段及特点。 2．识记有关体外受精和胚胎体外培养的知识。 3．掌握胚胎移植和胚胎分割的概念及基本过程。 ●课标解读 1．简述哺乳动物胚胎发育的基本过程。 2．简述胚胎工程的原理和技术。 3．举例说出哺乳动物胚胎工程的应用。 ●教学地位 胚胎工程研究的重点内容包括体外受精、胚胎 体外培养、胚胎移植、胚胎分割、胚胎冷冻保存等技术，对这些技术的考查常在高考试题中出现，以某哺乳动物的胚胎研究的流程图或示意图为载体，考查相关技术手段等。 ●教法指导 本课时是概念性很强的理论课，比较枯燥乏味。 可采用问题串的教学方法即层层设疑，步步为营。一个疑团接着另一个疑团，学生在积极思考开动脑筋的过程中主动学习。通过诱导，构建知识框架，并与以前的知识点有机结合，学生觉得新知识并不陌生，只是旧知识的一个延伸。如学生对“借腹怀胎”现象的讨论，既联系了实际，又可以让学生运用所学知识，展现才华。 (教师用书独具) ●新课导入建议 1．课件展示世界和我国首例试管婴儿图片，提 出问题。1.资料上用到了什么生物技术？2.试管婴儿和母亲正常怀孕，生产的过程有何异同？(学生思考，留下悬念)引出试管动物技术，并通过图文和实例介绍试管动物技术，强调试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育成早期胚胎后，再经移植产生后代的技术。 2．自然情况下，牛的生育率 很低，一般一头母牛每年只能产一头小牛，但通过现代科技手段，可以使一头良种的母牛一年内产下数十头良种小牛，现代技术手段是如何进行操作的呢？这就是胚胎工程技术。 ●教学流程设计 课前自主探究：阅读教材P63～71相关 内容填写【课前自主导学】空白，完成思考交流1、2、3。 步骤1：情景导课：选择【新课导入建议】中的两种方式之一创设情景，导出本课时课题。 步骤2：抢答【课前自主导学】的【正误判断】并进行校正。 步骤3：引导学生通过比较学习精子的形成过程与卵细胞的形过程，通过【课堂互动探究】探究1归纳，通过例1强化。 步骤7：构建本课时知识网络，默读【 结论语句】，阅读P71“拓展视野”。 步骤6：采取板演形式由两位同学完成【随堂双基练习】的1～5题并由其他学生进行点评。 步骤5：课件展示后，让学生回答体外受精、胚胎移植、胚胎分割的过程，通过【课堂互动探究】探究3归纳，学生分析回答例3。 步骤4：教师演示然后学生回答受精作用和胚胎发育的过程，通过【课堂互动探究】探究2归纳，学生分析回答例2。 课 标 解 读 重 点 难 点 1.简述哺乳动物胚胎发育的基本过程。2.简述胚胎工程的原理和技术。3.举例说出哺乳动物胚胎工程的应用。 1.哺乳动物胚胎发育的基本过程。(重点)2.体外受精和早期胚胎的培养。(难点)3.胚胎移植和胚胎分割。(重点) 哺乳动物生殖细胞的发生和受精作用 1．精子的发生 (1)场所：雄性生殖器官睾丸的曲细精管。为精子的发生提供营养的是支持细胞。 (2)时间：从动物性成熟后开始。 (3)过程：体细胞(有丝)分裂精原细胞―→初级精母细胞次级精母细胞精细胞精子。 2．卵子的发生和成熟 (1)场所：雌性生殖器官卵巢和输卵管。 (2)时间：性别分化以后。 (3)过程： 体细胞(有丝)分裂卵原细胞―→ 次级卵母细胞 ↓ 形成卵泡 1．卵细胞发生过程中的不均等分裂有何生物学意义？ 【提示】 保证了受精卵能有充足的营养物质满足早期胚胎发育的需要。 3．受精作用 (1)场所：输卵管。 (2)精子的准备：成熟与获能。 ①成熟：在附睾中完成。 ②获能：成熟的精子必须在雌性动物的 生殖道(子宫和输卵管)中经历一段时间才能获得受精能力的过程。卵泡液、输卵管分泌物、血清等液体可使精子获能。 ... ...