积累与运用（修辞）：比喻 （共18题） 一、选择题（共18题） 对下面句子修辞方法的判断有误的一项是 A．至今回想起来，我还觉得这是我记忆的珍宝之一。（比喻） B．像这样的老师，我们怎么会不喜欢他，怎么会不愿意和他亲近呢？（反问） C．在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！（排比） D．什么时候，我能再见见我的蔡老师呢？（反问） 下列诗句没有使用修辞手法的一项是 A．像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳 B．逝去的多少欢乐和忧戚 C．像季节燃起花朵又把它吹熄 D．无意沉醉了凝望它的大地 下列各句中没有运用修辞手法的一项是 A．他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 B．花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长。 C．萧红的文字，有如清风一般，读来让人如痴如醉，这世上竟有这样的好文字，竟有这样的好作家。 D．我们要像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。 下列句子中没有比喻义的一项是 A．如鸣珮环 B．斗折蛇行，明灭可见 C．卷石底以出 D．其岸势犬牙差互 学校开展“知我长城，爱我中华”主题学习活动，请你完成下列任务。 下面是四位同学攀登长城后分别写下的感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是 A．长城，你是一条蜿蜒盘旋的巨龙！你翻越巍巍群山，穿过茫茫草原，跨过浩瀚沙漠，奔向苍茫大海。 B．长城，你历经千年风霜、人世沧桑，你用厚重的历史讲述文明的发展，你就是一首清新淡雅的诗！ C．长城，你千百年来屹立于此，你那坚固浑厚的灰墙里蕴含着什么？难道不是我们古老民族的伟大精神吗？ D．长城，你是举世闻名的建筑，是华夏大地古老文明的象征。你虽历经风雨，却依然笑迎四方来客。 下列句子中没有使用修辞方法的一项是 A．头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 B．正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。 C．上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。 D．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 A．黑的山峰像巨人一样矗立在面前。 B．四围的山把这山谷包围得像一口井。 C．天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石。 D．远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运。 下列各句对修辞手法的判断不正确的一项是 A．因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。（借代） B．夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。（夸张） C．回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。（比喻） D．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。（拟人） 对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是 A．像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！（反复） B．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（拟人） C．惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。（夸张、对偶） D．向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。（比喻、拟人） 下列句子没有使用修辞手法的一项是 A．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 B．百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。 C．至于我在那里所第一盼望的，却在到赵庄去看戏。 D．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 以下句子没有使用修辞手法的一句是 A．你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？ B．在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里…… C．看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他 ... ...
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