人教版七年级下册Unit2 Section B 3a-Self Check教学设计

Unit2 SectionB（3a-Self Check）名师教案 1.0 Teaching analysis教情分析 1.1 Teaching objectives 教学目标 1.1.1 Language goals 语言目标 1.1.1.1 Key Words and Chunks 1.1.1.1.1 For applying: life 1.1.1.1.2 For comprehending: 1.1.1.2 Sentence Structures 1) I usually exercise from six fifteen to seven. 2) I have a very healthy life. 3) You need to brush your teeth after eating to have good teeth. 4) I don’t have time to clean my room from Monday to Friday. So I clean it on weekends. 5) Because she always makes breakfast for me. 6) I don’t know. But she is never late for the first class in the morning. 1.1.1.3 Grammar Focus 1)You need to brush your teeth after eating to have good teeth. (need在句中作实意动词，意为“需要”,结构为need to do sth; after 在句中作介词，意为“在...后”,后接动词要用-ing 形式) 2) Because she always makes breakfast for me. (make在句中作动词，意为“做饭”, 为谁做饭用for ) 1.1.2 Ability goals 能力目标 1.1.2.1 引导学生全面浏览性复习，总结归纳所有学过的有关日常生活及作息习惯的词汇和语言结构。 1.2.2.2 学会用同伴商讨交流，达到共同完善与提高。 1.2.2.3培养学生发散思维，通过写作练习帮助学生建构话题表达的框架体系。 1.1.3 Emotional goals 情感目标 1.1.3.1 引导学生学会分辨健康和非健康的生活方式。 1.1.3.2 鼓励学生分享自己的日常生活和作息习惯，并改善自己不健康的生活作息习惯。 1.2 Important and difficult teaching points 教学重难点 1.2.1 准确使用目标语言:一般现在时、时间表达法、作息频率、作息先后等将单句有逻辑进行语段写作表达。 1.2.2 引导学生改善日常作息习惯，学会合理安排自己的日常作息时间。 1.2.3 鼓励学生通过访谈、讨论、辩论以及上查询资料，了解他人的作息时间，并对此作息习惯有正确的理解和认识。 2.0 Student analysis学情分析 2.1 Fundamental State基本情况 通过本单元前4个课时的学习，学生通过大量的听，说，读的练习，对日常作息时间的口头问答交流和对一天生活的描述有了一定的语言基础，为本节课的开放性写作作好了铺垫，搭建了足够的语言支架。本节课的另外一个任务就是对本单元话题做总结和系统复习，并通过写作来提升。 2.2 Knowledge Reserve知识储备 第5课时的学习，围绕单元话题talking about routines，让学生在听说读的基础上进行简单的语言输出，重点在写作上训练发展学生的书面表达能力。学会用 “in the morning, in the afternoon, in the evening, then, after that 及具体时刻”等时间先后顺序来表达一天的活动顺序，丰富日常活动话题下的语言输出内容，讨论日常生活中的生活习惯。 2.3 Class data本班实际 本班学生积极向上，活泼开朗，有较强的语言表达欲望和表达能力。通过围绕单元话题内容的学习，学生们具备了讨论日常活动、作息时间和改善不健康的作息习惯的语言能力，教师应该适当引导学生归纳总结，内化知识，形成能力。 3.0 Teaching methods教法建议 3.0 Self-directed learning method自主学习法 3.1 Discussion method讨论法 3.2 Exercise method 练习法 4.0 教学辅助 blackboard and chalk, computer or iPad, projector 5.0 Teaching procedures 教学进程 5.1 Reviewing and summarizing--复习和总结 5.1.1 Provide Ss with a comprehensive review of key vocabulary and functions presented in this unit. 5.1.1.1 Self Check 1 Teach Ss to read the words in the box and make sure they’ve known these words well, and match these ... ...