2023春人教版四年级数学下册4.4 小数与单位换算（第1课时）（表格式教案+练习+任务单）

学习任务单 课程基本信息 学科 数学 年级 四 学期 春季 课题 小数与单位换算（第1课时） 教科书 书 名：义务教育教科书数学四年级下册 -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2022年12月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.经历探索如何进行单位换算的过程，掌握单位换算的方法，体会方法的多样化。 2.在换算过程中进一步理解小数的意义，巩固小数的相关知识，感受小数的应用价值。 3.在解决问题的过程中发展推理和表达能力，增强学习兴趣，感受生活中处处有数学。 课前学习任务 课上学习任务 【学习任务一】你能按照高矮顺序给他们排排队吗？ 【学习任务二】请你填一填。 （1）4.8 t =（ ）kg （2）0.86dm2 =（ ）m2 【学习任务三】你能把它们按照体重由重到轻排序吗？ 推荐的学习资源 基础教言精品课 小光 小美 小兰 小乐 80 cm 1 m 45 cm 1.32m 0.95m 基础教言精品课 你能把它们按照体重由重到轻排序吗？ 228kg 0.75t 35 kg 0.35t 1.35t教学设计 课程基本信息 学科 数学 年级 四 学期 春季 课题 小数与单位换算（第1课时） 教科书 书 名：义务教育教科书数学四年级下册 -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2022年12月 教学目标 1.经历探索如何进行单位换算的过程，掌握单位换算的方法，体会方法的多样化。 2.在换算过程中进一步理解小数的意义，巩固小数的相关知识，感受小数的应用价值。 3.在解决问题的过程中发展推理和表达能力，增强学习兴趣，感受生活中处处有数学。 教学内容 教学重点： 经历探索如何进行单位换算的过程，掌握单位换算的方法。 教学难点： 正确选择合适的方法进行单位换算，体会方法的多样化。 教学过程 一、游戏引入，揭示课题 （一）游戏导入 出示3 ＝ 30 大家看这个等号左边是3，右边是30，你可能会问，30比3大呀，它俩怎么会相等呢？其实这两个数后面还藏着单位呢，你知道他们后面分别藏着什么单位吗？ 预设1：3dm和30cm。 预设2：3cm和30mm。 预设3：3元和30角。 (二)小结 要想使等号两边相等，等号两边的数不同，单位也要不同，揭示课题。 二、探究单位换算的方法 （一）低级单位的数改写成高级单位的数 1.情境引入，提出问题。 四名小朋友身高如下：80cm、1m45cm、1.32m、0.95m。你能按照高矮顺序给他们排排队吗？你打算怎么做？ 预设1：都统一成以m为单位。 预设2：都统一成以cm为单位。 2.借助经验，解决问题。 （1）探究80 cm＝（ ）m。 学生独立思考后，进行汇报交流。 预设1：因为1 m ＝ 100 cm，也就是把1m平均分成100份，每份是1cm，80是其中的80份，所以80 cm＝m写成小数是0.80m，化简后就是0.8m。 预设2：1cm＝0.01m，80cm就是80个0.01m，80个0.01m是0.80m，也就是0.8m。 预设3：根据学过的800 cm＝（ ）m这样的问题，想到80 cm＝（ ）m，也可以用同样的方法，就用80除以100。 （2）对比观察，体会方法。 请你观察这3种方法，你有什么发现？ 小结：借助原来的单位换算经验，再结合小数点移动的规律也可以解决今天的问题。 （3）用自己喜欢的方法解决1m45cm＝（ ）m。 3.巩固练习。 105分 ＝（ ）元 7t50kg ＝（ ）t 4.总结方法。 把低级单位的数改写成高级单位时，以前学习的方法是用原数除以进率，这个方法在小数仍然适用。 （二）高级单位的数改写成低级单位的数 1.探究换算方法。 （1）探究0.95 m＝（ ）cm。 预设1： 0.95m中的9在十分位上表示9dm，也就是90cm；5在百分位上表示5cm，合起来就是95cm。所以0.95m等于95cm。 预设2：因为0.01m＝1cm，而0.95m里面有95个0.01m，95个0.01m就是95cm。 预设3：单位从m改成cm，以前学过是用原数乘进率，因为1m＝100cm，0.95m，用0.95×100，运用小数点向右移动的知识，结果也是95cm。 请你观察这三种方法，你有什么发现？ 小结： ... ...