第10课 孤独之旅导学案 【学习目标】 理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题. 体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。 ３、品味小说精美传神、意味深长的语言。 ４、理解、积累“厚实、嬉闹、乖巧、驱除、歇斯底里、一落千丈”等词语。 【知识链接】 2、写作背景： 《孤独之旅》是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”，它以一座建在“草房子”里的小学为背景，描绘了桑桑、杜小康、秃鹤、纸月、细马等几个少男少女读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着奇妙迷人的人性光芒。 【学法指津】 这是一篇写少年成长的小说，比较符合学生的心理和生活。理解课文的时候，同学们可以从少年的视角解读，不要过分成人化，重点是成长。 本小说的细节描写和环境描写很多，对表现人物和主题起重要作用，同学们要仔细体会。 【自主学习】 1、给下列加点字注音 轩（ ）雍（ ）撅（ ）觅食（ ）嬉闹（ ）掺杂（ ）给予（ ）撩逗（ ）凹地（ ）胆怯（ ） 2、解释下列词语 厚实： 嬉闹： 撩逗： 茫然： 乖巧： 驱除： 一落千丈： 置之不理： 歇斯底里： 整体感知，理清思路 阅读课文，列出故事情节提纲，并复述故事主要内容，理清小说的故事情节。 【合作探究】 1、文中的自然环境描写很出色，为人物成长提供了广阔的背景。请找出几处，体会这样的描写对表现杜小康成长的重要作用。 2、小说主人公是杜小康，但作者以较大的篇幅来写他父亲和鸭子的用意是什么？ 3、想一想：杜小康走过孤独的旅程给了我们哪些启示？ 【释疑解惑】 学完本课后，你还有什么疑惑没有解决，请提出来，大家一起来研讨。 【拓展创新】 你有过孤独的时候吗?请讲述你孤独的情景和心理感受（用一段精彩的文字描述一下）。 【自测提升】 一、积累运用(6分) 1、下列加点词语注音和字形全都正确的一项是( ) A.眺望(tiào) 觅食(mì) 嘻闹(xī) 空旷(kuàng) B．撩逗(liáo) 戳破(chuō) 稠密(chóu) 凹地(āo) C．狗吠（fèi） 掺杂(chān) 给予（gěi） 肥硕(shuò) D．恶劣（liè） 蹶断(juē) 旧茬(chá) 纯碎(cuì) 2、下列加点成语使用正确的一项是（ ）(2分) A．交流会上，李教授通过一系列贴切的比喻把深奥的道理讲得深入浅出，又耐人寻味。 B．他填报志愿时，想报北大，又想报复旦，真是见异思迁。 C．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 D．那是一张两人合影,左边是一位头发花白的老师，右边是一位文弱的莘莘学子。 二、课内阅读(11分) 阅读下面语段，回答问题。 ①天黑了。空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康，他就大声叫起来。但除了雨后的寂静之外，没有任何回应。他就朝杜小康走去的方向，寻找过去。 ②杜小康找到了那十几只鸭，但在芦荡里迷路了。一样的芦苇，一样重重叠叠无边无际。鸭们东钻西钻，不一会工夫就使他失去了方向。眼见着天黑了。他停住了，大声地呼喊着父亲。就像父亲听不到他的回应一样，他也没有听到父亲的回应。 ③杜小康突然感到累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来。 ④那十几只受了惊的鸭，居然寸步不离地挨着主人蹲了下来。 ⑤杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。 ⑥雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。 杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么明亮。 ⑦杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。 ⑧第二天早晨，杜雍和找到了杜小康。当时杜小康正在 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
