课件编号15919743

【备考2023】浙教版科学“冲刺重高”压轴训练(三十三):复杂化学装置的连接(含解析)

日期:2024-05-16 科目:科学 类型:初中试卷 查看:35次 大小:1031168Byte 来源:二一课件通
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1.我国青海湖采集的天然碱样品可表示为aNa2CO3 bNaHCO3 cH2O(a.b.c为最简整数比).小红同学为测定其组成,称取该天然碱样品16.6g进行如图实验: 资料: ①许多物质从水溶液里析出晶体时,晶体里常含有一定数目的水分子,这样的水分子叫做结晶水.含有结晶水的物质叫做结晶水合物. ②天然碱样品(aNa2CO3 bNaHCO3 cH2O)是一种结晶水合物,受热时结晶水易失去; ③2NaHCO3 Na2CO3↑+CO2↑+H2O; ④碳酸钠比较稳定,加热时不分解. ⑤图中B处为两个单向阀:推注射器时A1关闭,A2处打开;拉注射器时,A1 打开进空气,A2关闭. 【实验步骤】:①组装好装置,检查气密性 ②反复推拉注射器 ③称量E、F的质量④关闭弹簧夹,加热D处试管直到反应不再进行 ⑤打开弹簧夹,再次反复缓缓推拉注射器 ⑥再次称量E、F的质量. 【问题探究】:(1)E中的药品为   ;C、F、G中装有碱石灰(CaO与NaOH的固体混合物)G的作用是   . (2)若不进行步骤⑤的操作,则所测得的碳酸氢钠质量分数   (填“偏大”、“偏小”、“无影响”) (3)请你根据下表数据计算:该天然碱样品16.6g中碳酸氢钠的质量(写出具体计算过程). 组别 反应前 反应后 甲 E的质量为100.0克 E的质量为102.25克 乙 F的质量为50.0克 F的质量为51.1克 (4)【交流与反思】:在计算碳酸氢钠的质量时,小红使用了甲组数据,而小华用了乙组数据,他们惊奇的发现两个人的计算结果不一样,请问你赞成   (填“小红”或“小华”)的计算结果,不赞成另一位同学的原因是:   . (5)最后确定16.6g天然碱样品中结晶水的质量为   g. 2.某品牌苏打饼干的配料和营养成分如表,研究性学习小组対其成分进行了探究。 配料 营养成分(每100g) 小麦粉,食用植物油,洋葱粉、食用盐、碳酸钙、食品添加剂(碳酸氢钠)、香葱、酵母、麦精、食用香精等 能量:2017千焦 蛋白质:8.5克脂肪:21.0克 碳水化合物:63.5克钠:500毫克 钙:280毫克 说明:饼干制作的烘焙过程中,配料中的碳酸氢钠的全部受热分解转化为碳酸钠,而碳酸钠不分解。 Ⅰ.定性判断饼干中有关成分的确认。 取一小包饼干。研碎后放入烧杯,加入适量蒸馏水,用玻璃棒搅拌,得到待检液。   实验操作和现象 实验结论 ①淀粉的检验 取少量待检液于试管中,滴入2滴碘水,观察到溶液变蓝色 饼干中含有淀粉 ②碳酸盐的检验 另取少量待检液于试管中,加入足量稀盐酸,有气泡产生;将产生的气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊 饼干中含有   (填离子符号) 【深入探究】如何进一步确认饼干中含有两种碳酸盐 将剩余待检液过滤,用蒸馏水洗涤固体2至3次;将洗涤液和残留固体分别与稀盐酸反应,根据反应的现象,则证明饼干中既有碳酸钙,又有碳酸钠。 Ⅱ.定量检测:饼干中碳酸钠质量的测定。 【实验装置】 【实验步骤】 ①按如图连接好装置,检查气密性; ②取一小包饼干研碎后放入烧杯,加入适量蒸馏水、用玻璃棒充分搅拌后,过滤,洗涤; ③将滤液和洗涤液合并后倒入容器A,按图示装入其他药品(试剂X用于吸收挥发出来的HCl,它不与CO2反应); ④打开止水夹,向装置中通入一段时间N2后,关闭止水夹; ⑤用电子天平称量干燥管工的质量,记录数据m1; ⑥逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡时,停止滴加; ⑦打开止水夹,向装置中通入一段时间N2后,关闭止水夹; ⑧重复步骤⑤,记录数据m2。 【交流讨论】步骤③将滤液和洗涤液合并的原因是   。 【数据处理】m2 m1=0.088g,则这包饼干中碳酸钠的质量为     g。 3.实验室中有一种含有纯碱、小苏打和少量水的固体粉末样品。为了测定其中小苏打的含量,某科学兴趣小组的同学在老师的指导下,利用如图所示装置(部分固定装置已略去)进行实验。 已知:①该装置气密性良好,A、C、D中所装药品 ... ...

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