Unit 1 Hello PartA 教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com Unit 1: Hello! PartA 教案 第一课时 Ⅰ. Learning contents 人教版三年级起始第一学期第一 单元Part A 第一课时。通过第一部分Let’s talk 的学习与第二部分Let’s play 的学习。 在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。2·1·c·n·j·y Ⅱ. Learning aims 1. Knowledge aims 听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 2. Ability aims 通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。21·世纪*教育网 3. Emotion aims 培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 Ⅲ. Important points and difficult points 熟练运用道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 Ⅳ. Teaching aids 头饰、词卡、录音机、磁带、奖励小贴片等。 Ⅴ. Teaching methods and study tactics 动词动作的操练激发学生学习兴趣，导入新课。通过头饰、词卡引出学习内容，让学生在小组合作学习中相互交流、向对方打招呼。 Ⅵ. Learning procedures Step 1. Warming up and presentation 1.Say some words or sentences what we have know in daily life. Such as： TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon and so on. 2.Listn to the song “Hello”. Step 2. Learning and practice T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Mr.….　　 1）通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m… /HI, I’m… 2）教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. 并用同样方式介绍其他人物。 3）让学生到讲台上来，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说：Hello! I’m… 4）教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I’m Wu Yifan. 并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye.21教育网 Step 3. Consolidation 1. Practice; 1) Work in groups. 2) Act in groups. 2. Listen again, then read after the tape. 3. Read in pairs. 4. Game: Guess who is she/he Name one student come to the front，then turn away. And one of the other students says ‘Hello’. The student who stands on the stage must guess who she/he is. The student will say ‘Yes, I’m…’or ‘No, I’m…’.21世纪教育网版权所有 Step 4. Project 1.玩Let’s play中的游戏“击鼓传花”。 2.听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。 遇到老师、同学和家长时要用Hello!/ Hi! 打招呼；分手时要用Goodbye./ Bye-bye.道别。21·cn·jy·com 3.Then do more exercises. Reflection: 本节课主要是让学生熟悉本册 教材六个单元的主要内容，让学生熟练简单的英语对话和问候语，给学生创造一个活跃有趣的英语课堂氛围，让学生在轻松的环境中学习。 第二课时 Ⅰ. Learning contents 人教版三年级起始第一单元Part A 第二课时。通过第一部分Let’s learn/Let’s make 的学习与第二部分Let’s do/Let’s sing 的学习，扩展新单词： Learn new words: pencil, pen, ruler, eraser and crayon. Use ‘Show me your …’ to do the actions and do more practice. Ⅱ. Learning aims 1. Knowledge aims Learn new words: pencil, pen, ruler, eraser and crayon. Use ‘Show me your …’ to do the actions and do more practice. 2. Ability aims 进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中准确运用。 3. Emotion aims 培养学生乐于 ... ...