Lesson O Can you fly 课件+教案+习题（23张）

中小学教育资源及组卷应用平台 川教版小学英语三年级下册 Lesson O Can you fly 习题 【基础巩固】 一、看图，选词，填字母编号。 A．climb B．act C．cook D．drive 表演 做饭 开车 攀爬 （ ） （ ） （ ） （ ） 二、在括号中写出下列单词的共同部分。 1．（ ） tulip pupil Tuesday 2．（ ） sister Sunday swim 3．（ ） box fox six 4．（ ） zebra zero zoo 三、看图，读单词，连线。 Sunday Tuesday zoo box 【能力提升】 四、按要求写句子。 1．Can you fly （作肯定回答） _____ 2．Can you cook （作否定回答） _____ 3．I is a bird.（修改病句） _____ 参考答案： 【基础巩固】 一、看图，选词，填字母编号。 B C D A 二、在括号中写出下列单词的共同部分。 1．（ u ） tulip pupil Tuesday 2．（ s ） sister Sunday swim 3．（ x ） box fox six 4．（ z ） zebra zero zoo 三、看图，读单词，连线。 Sunday Tuesday zoo box 【能力提升】 四、按要求写句子。 1．Yes, I can. 2．No, I can’t. 3．I am a bird. 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 川教版小学英语三年级下册 Lesson O Can you fly 教学设计（P38--39） 课题 Lesson O Can you fly 单元 第3单元 学科 英语 年级 三年级 教材分析 本单元是《川教版》小学英语三年级下册第3单元 Lesson O的内容，其教学内容以“你会飞吗？”为主题，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。本课时主要有四部分内容：（1）Let’s talk呈现了本课的核心句型，学生需要借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容，学会运用本课的核心句型。（2）Magic box呈现了四个核心词汇，学生需要借助多种方法学习词汇。（3）Listen, circle and say是一个听力任务，学生需要根据听力内容，圈出正确的图片。（4）Let’s read呈现了四个字母和十二个单词，学生需要朗读单词，观察单词，找出四组单词中包含的共同特点。 学习目标 一、语言能力1．能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。2．能够在语境中借助多种方法学会本课的新词汇。3．能够完成课本P39的听力任务。4．能够找出课本P39的单词的共同特点。二、文化意识1．能够在学习和日常交际中，初步注意到中外语言文化的异同。三、思维品质1．能够提出自己的想法，有条理地表达自己的观点。四、学习能力1．能够在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。2．遇到困难时能够大胆求助。 重点 1．能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。2．能够在语境中借助多种方法学会本课的新词汇。3．能够完成课本P39的听力任务。4．能够找出课本P39的单词的共同特点。 难点 1．能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。2．能够在语境中借助多种方法学会本课的新词汇。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。 Task 1：Let’s sing 教师播放课件，呈现任务要求、课本P41 Let’s sing的音频、歌词和图片，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，唱歌曲。 学生看课件，听音频，唱歌曲。 借助歌曲，进行热身。 Task 2：Let’s learn 教师播放课件，呈现任务要求、图片、句子和音频，要求学生看课件，借助图片、词不离句、听音识词、自然拼读等方式学习单词。 学生看课件，借助图片、词不离句、听音识词、自然拼读等方式学习单词。 能够在语境中借助多 ... ...