九年级语文上册《第12课 世上没有傻问题》讲学稿1 语文版

《第12课 世上没有傻问题》讲学稿1 学习目标与要求： 1.了解作者，读准音，扫除字词障碍。 2. 学习作者层层深入的论述方法。 3. 养成会提出问题、爱思考问题的好习惯。 模块一：温故知新（ 预时10分钟） 1、给下列形似字组词。 2、本文的作者是 ，他是 国著名的天文学家和科普作家。文章的论点“ ”。这一论点的正面论据是“ ”，反面论据是“ ”。 模块二：自主学习（独立进行）（ 预时20分钟） 学习内容 摘 记 看：讲学稿的知识链接以及每个环节的学习目标。知识链接：卡尔 萨根(1934—1996)，美国康奈尔大学的天文学教授，又是世界著名的科普作家。他对科学的精辟见解使他成为“唯一能够用简单扼要的语言说明科学是什么”的科学家。他成为本世纪最有影响的人物之一。他是宇宙生物学的创始人和开拓者之一，曾连续担任研究行星的权威杂志《伊卡洛斯》的主编。1980年，他推出长达16集的大型电视系列片《宇宙》，在世界上引起极其强烈的反响。另外，他的著作《伊甸园的飞龙》、《布鲁卡的脑》、《无人曾想过的道路：核冬天和武器竞赛的终结》等书籍已被翻译成多种语言。其中《伊甸园的飞龙》还获美国普利策奖。读：小组长带领成员自由读课文，可齐读，可分组读。小组内自由朗读课文。记：通过做题，熟悉课文和识记生字词。完成下边的题。2、给加点字注音。疏（ ）忽 瞥（ ）见 贬（ ）低 脆（ ）弱 深奥（ ） 乏（ ）味 呵（ ）护 灌（ ）输 倾（ ）向3、解释词语，选其中一个词语造句。乏味 贬低 嘲弄 脆弱 滔滔不绝 对：小组长检查完成情况并负责核对答案 模块三：交流研讨（小组合作、展示、精讲）（ 预时35分钟） 研讨内容 摘 记 各小组长组织组员开始讨论下边的问题，并及时在讲学稿上记录讨论的结果，展示前请认真阅读展示建议。1、课文的标题是“世上没有傻问题”，作者是针对哪些现象来谈论这一话题的？造成这些现象的原因是什么？2、在平时的学习生活中，你有没有碰到作者在课文中所描述的那些现象？你认为是什么原因造成的？和作者所揭示的原因有没有不同的地方？展示内容一：理解文章内容，先从原文找出能指明现象的相关语句，并说说其原因。展示内容二：试就这一论题和同学展开讨论，各抒己见。 模块四：精讲梳理（ 预时10分钟） 1. 进一步了解议论文的基本特点和论证方法，学会分析浅显议论文。2. 懂得保持自己的好奇心，培养独立思考、敢于提出问题的精神。 班级 姓名 课题：九年级上 （第三单元） 第12课《世上没有傻问题》 模块五：当堂训练（ 预时15分钟） 1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ） A．疑虑（lǜ） 乏味（fá） 深奥（ào） B．脆弱（cuì） 脚趾（zhǐ） 尽管（jìn） C．贬低（biǎn） 惹恼（rě） 几乎（jǐ） D．猜测（cè） 即使（jí） 愚蠢（cǔn） 2．找出下列句中的错别字并改正。 （1）他们很好奇，爱动脑筋，引起思考的、有洞查力的问题涛涛不绝。（ ） （2）他们需要得到照顾、喝护和鼓力。但是仅仅鼓力是不够的，我们必须给他们关健的进行思考的工具。（ ） （3）我敢到实在难以理解。成认我们不知道某些东西又怎么了？我们的自尊心竟如此翠弱吗？（ ） 3．在下列横线上填上恰当的词语。 （1）我们没有谁会 （浪费、花费、破费）很多时间去想：为什么自然是这个样子？宇宙是怎么来的，它是否一直那样存在？ （2）为什么成年人在不到六岁的孩子面前要装做 （无所不能、无所不为、无所不知）？……承认我们不知道某些东西又怎么了？我们的自尊心竟如此 （憔悴、干脆、脆弱）吗？ （3）如果我们对答案有想法，我们可以试着 （解释、辩解、讨论）。即使是一次不完全的尝试也会起到消除 （疑虑、怀疑、顾虑）和鼓励的作用。 4.下列各句中没有使用修辞手法的一项是是（ ） A． ... ...