Lesson 12 Be Safe on the Way教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 Lesson 12 Be Safe on the Way教学设计 课题 Lesson 12 Be Safe on the Way 单元 第二单元 学科 英语 年级 六 教材分析 本单元围绕李明来到 Jenny 的学校的学习生活展开。本课语篇为一篇配图故事，是单元内容的拓展和延伸，讲述Sam，Al，Oba和Neva几个学生在开学的第一天等校车时探讨如何保证上学路上的安全。 学习目标 通过本课学习，学生能够1.能够正确听、说、认、读 first,excited,careful,cross,safe等词汇以及运用这些词和 the first. . .of. . . ,be excited,be waitingfor. . . ,watch for. . . ,far from. . . ,look to. . . 等在真实的语境中询问和表达日常的出行方式，进行日常交流。（学习理解）2.能够运用情景创设法、任务驱动法、自主合作探究法、以旧带新法和多媒体技术直观地学习如何询问和表达日常的出行方式，达到让学生自然交流、综合运用的目的。（学习理解、应用实践）3.通过情景创设，让学生能够根据交通安全常识，表演此课小对话，培养学生遵守交通规则的生活理念，激发和培养学生学习英语的欲望和乐于运用英语交流的态度和能力。（应用实践）4.在教师的帮助下，学生在阅读和学习中逐渐培养略读、寻读、预测等阅读策略。（应用实践）5.通过介绍路上注意安全，学生养成细心观察、善于发现的良好习惯，并养成对道路交通安全的自我保护意识。（迁移创新） 重点 first,excited,careful,cross,safe， the first. . .of. . . ,be excited,be waiting for. . . ,watch for. . . ,far from. . . ,look to. . . 难点 Remember to be safe on the way ! 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.师生问候，开始上课。2.唱《How do you go to school 》英文歌曲。。3.询问同学们平时怎样过马路，使用学过的单词sometimes，often，always and never进而复习表示频率的词。 教师播放歌曲flash动画，学生边做动作边唱歌曲 本首歌曲进行导入，同学们感到亲切自然，使学生在熟悉的京剧语调歌曲演唱中迅速把注意力转移到本课学习中。 讲授新课 1.老师向学生介绍新朋友：S（sometimes），O（often），A（always）and N（never）are your friends now. But I have new friends, S(Sam),O(Oba),A(Al)and N(Neva)for you today. Do you want to see them 出示本课四个小主人公的图片，进行人物介绍，并跟读。2.出示图一图片，让学生猜测Where are they What are they doing 让学生对课文有初步认知。3.通过图片讲解“safe”单词，并反复朗读。1.学习故事中图1和图2内容 (1).教师引导学生仔细阅读图1-2内容，在书上划出。①Who are always excited on the first day of school ②Who is from this city 学生默读图1-2内容，回答问题，并说出理由。S1: Al and Neva are always excited on the first day of school。S2: Oba is from this city. （2）师生一起看书，订正答案。学生带着对前面提出的问题回答问题，检验预测并修正预测。2.学习故事中图3，图4和图5内容 （1）教师出示4个主人公的头像以及关于这4个小朋友的一个信息列表表学生填完后，一起订正答案，并板书。领读、跟读、模仿读让学生读熟。（2）边板书讲解句子，边举例讲解单词“street”和“cross”.3.学习故事中图6,图7和图8内容 （1）图6中出现的人物，校车司机，Ms. Marshall。由前面的头饰表演，教师直接带上头饰加入到学生的表演中，T：Hello, boys and girls. Are you excited for the first day of school Ss: Yes.教师对图6,图7和图8内容进行提问：T：You have done very well. Do you know how to be safe on the bus （2）学生阅读图6、图7。学生快速阅读，找到（1）中问题答案。S1: Please wear your ... ...