【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（浙科版）必修3综合检测4第4、5章

综合检测(四) 第四章　种群 第五章　群落 时间：45分钟　满分：100分 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．(2011·浙江高考)下表是调查某野山羊种群生存状况的原始数据。若把表中数据转换为种群存活曲线图并进行分析，下列叙述错误的是(　　) 年龄(年) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 存活数(只) 1 00 801 789 776 764 734 688 640 571 439 252 96 6 3 死亡数(只) 199 12 13 12 30 46 48 69 132 187 156 90 3 3 A.存活曲线图中横坐标采用的数据来源于年龄，纵坐标的数据来源于存活数 B．该种群的存活曲线呈凹形 C．该种群中大多数个体在平均生理年龄后死亡 D．分析存活曲线可知该种群对环境有较强的适应能力 【解析】　分析表中实验数据可知，该种群中大多数个体在7岁(平均生理年龄)以后大量死亡，以年龄为横坐标，以存活个体数的对数值为纵坐标绘制的种群存活曲线应为凸形，该生物种群对环境有较强的适应能力。 【答案】　B 2．根据甲、乙两个国家各年龄段的人口数量曲线图，判断下列叙述正确的是(　　) A．甲属于人口稳定型国家，乙属于人口下降型国家 B．甲属于人口增长型国家，乙属于人口稳定型国家 C．甲属于人口增长型国家，乙属于人口下降型国家 D．甲属于人口下降型国家，乙属于人口稳定型国家 【解析】　本题考查对种群特征的理解和识图能力。 【答案】　B 3．(2010·安徽高考)生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群(甲、乙)的种类组成及其数量特征，使用浮游生物捕捞网(网口内径50 cm，网身长145 cm，网目孔径0.169 mm)各随机取样3次，调查结果如表(单位：个)： 物种1 物种2 物种3 物种4 物种5 物种6 物种7 物种8 物种9 物种10 甲类群 样本1 55 10 0 15 12 0 42 0 21 10 样本2 52 30 0 23 13 0 41 0 22 12 样本3 44 20 0 20 15 0 39 0 20 11 乙类群 样本1 33 40 12 40 0 10 25 11 15 22 样本2 35 60 10 41 0 12 30 14 27 21 样本3 33 50 18 35 0 11 25 12 16 19 下列关于甲、乙两个类群之间物种丰度和种群密度的比较，正确的是 (　　) A．甲类群的丰度大，物种2的种群密度小 B．甲类群的丰度小，物种4的种群密度大 C．乙类群的丰度大，物种7的种群密度小 D．乙类群的丰度小，物种10的种群密度大 【解析】　由图表信息可知，甲类群中含有7个物种，而乙类群中含有9个物种，所以乙的物种丰度大于甲；在甲类群中物种1的种群密度最大，物种10的密度最小；而乙类群中物种2的种群密度最大，物种6的种群密度最小。对于物种4来说，乙类群种群密度大于甲类群，对于物种7来说，甲类群种群密度大于乙类群。 【答案】　C 4．(2012·湖州检测)某生物课外兴趣小组对甲、乙两地土壤中的小型动物种群丰度进行了调查研究，每次随机取相同的甲、乙两地土壤对比研究。结果发现，甲地土壤中的小型动物类群平均有18种，个体数平均值是109个；乙地土壤中的小型动物类群平均有15种，个体数平均值是209个。则甲、乙两地土壤小型动物类群丰度的大小是(　　) A．甲＝乙 B．甲<乙 C．甲>乙 D．无法确定 【解析】　物种丰度是测量物种数目与取样中所有物种个体数之和的比值。 【答案】　C 5．如图所示为某种群的数量变化曲线，下列说法正确的是(　　) A．a、b、c三点中b点时刻种群增长速率最大，种内斗争也最强烈 B．c点种群增长率明显减少只是由种内斗争引起的 C．处理好这种生物与环境的协调与平衡，需要考虑K值的大小 D．当这种生物与环境达到协调与平衡后，K值将固定不变 【解析】　A项中b点时种内斗争不是最激烈的。B项中c点种群增长速率明显减少的原因除种内斗争外，还有种间斗争等的影响。D项中生物与环境达到平衡后，并非K值就会固定不变，因环境的变化会影响种群的K值。 【答案】　C 6．(2012·福建高考)科技人员选取某地同 ... ...