第二单元 第六章 增强免疫 预防疾病 课件（共21张ppt）（希沃版+PPT图片版）

(课件网) 导图巧记忆 真题深解读 备考勤演练 27世纪载言 www.21cny.com 第二单元 我们的身体与健康地生活 第六章 增强免疫 预防疾病 导图巧记忆 真题深解读 备考勤演练 第一道防线 皮肤和黏膜 非特异性免疫 第二道防线 杀菌物质和 吞噬细胞 免疫 特异性免疫 第三道防线 免疫器官和免疫细胞 非传染病 常见的疾病 抗原和抗体 传染病 疾病与预防 传染源 控制 传染病 预防 基本环节 传播途径 切断 增强免疫 措施 预防疾病 易感人群 保护 导图巧记忆 真题深解读 备考勤演练 27世纪载言 艾滋病病毒 病原体 www.21cny.com 性传播 艾滋病 母婴传播 传播途径 血液传播 危害 毒品 远离毒品 增强免疫 预防疾病 导图巧记忆 真题深解读 备考勤演练 27世纪载言 www.21cny.com 考点1抗原、抗体及免疫类型的区分 考点2传染病及其预防措施 考点1 导图巧记忆 真题深解读 备考勤演练 考点抗原、抗体及免疫类型的区分 (乐山中考)我国开展的全民免费接种新冠疫苗， 是预防新冠肺炎的一种简便有效的手段。通过接种疫苗 预防传染病的原理是让人体(B) A.产生抗体，形成非特异性免疫 B.产生抗体，形成特异性免疫 C.产生抗原，形成非特异性免疫 D.产生抗原，形成特异性免疫 【思路】疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成 的生物制品，它能刺激人体淋巴细胞产生抗体，从免 疫的角度看，属于抗原。疫苗刺激人体产生的抗体， 是后天形成的，只针对某种特定的病原体，所获得的 免疫属于特异性免疫。 考点2 导图巧记忆 真题深解读 备考勤演练 考点2 传染病及其预防措施 (南充中考)为了阻止新冠肺炎的传播，国家提出了很多有效 的预防措施。以下对预防措施的认识正确的是(D) A.勤洗手、戴口罩、保持社交距离属于控制传染源 B.对疑似患者进行隔离属于保护易感人群 C.预防接种属于切断传播途径 D.使用公筷属于切断传播途径 【思路】勤洗手、戴口罩、保持社交距离是为了阻断传染 病的传播，属于切断传播途径，A错误；疑似患者约等于传染 源，对其进行隔离属于控制传染源，B错误；预防接种疫苗是 为了增强健康人的免疫力，属于保护易感人群，C错误；使用 公筷是为了防止传染病通过饮食（唾液）传播，属于切断传播 途径，D正确。 导图巧记忆 真题深解读 备考勤演练 27世纪载言 www.21cny.com 题库训练 心 能力提升