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课件网) 6 阿西莫夫短文两篇 第二课时 被压扁的沙子 初读课文，独立思考 1.本文要说明的对象是什么？ 恐龙灭绝的原因 整体感知 阅读课文，分组讨论： 1.作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗？你赞成哪一种？为什么？ 合作探究 “撞击说” “火山说” 2.文章怎样引出“撞击说”的？找出表现这一内容的文字： 6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱。 这可能是由于一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。 这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。 撞击说：可能是一个巨大的小行星或慧星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。 巴林杰陨石坑 3.文章怎样引出“火山说”的？找出表现这一内容的文字： “有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物灭绝的巨大灾难。” 火山说：如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。 4.你认为哪种说法更有道理？请在课文中找出证据。 撞击说更有道理。（1）在一些地方发现了斯石英。（2）学者们研究了新墨西哥州拉顿地区的岩层。 造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而是撞击。 1.会反弹，但很缓慢，能保持几百万年。 2.在高温下会变成普通的沙子。 5.这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？ “造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。” 证据1：因为在恐龙灭绝的那个年代的岩石层中，发现了斯石英 ———压扁的沙子。 证据2：斯石英只在被撞击后才形成，所以如果是火山喷 发吞没了恐龙，就不会有“斯石英”存在。 6.《被压扁的沙子》的段落结构 全文可分为两大部分： 第一部分（1—4），提出“撞击说”和“火山说”这两种观点。 第二部分（5—17），通过对“被压扁的沙子”的分析，证明外星撞击导致恐龙灭绝，支持“撞击说”。 由果到因、逻辑顺序 6500万年前的一天，恐龙们还在地球乐园中无忧无虑地嬉戏，觅食。 突然天空中出现了一道刺眼的白光，一颗直径10公里相当于一座中等城市般大的巨石从天而降。那是一颗小行星，它以每秒40公里的速度一头撞进大海，在海底撞出一个巨大的深坑，海水被迅速气化，蒸气向高空喷射达数万米，随即掀起的海啸高达5公里，并以极快的速度扩散。 恐龙们惊慌失措，争相逃命。可撞击激起的灰尘布满了天空。一时间暗无天日，气温骤降，大雨滂沱。在以后的数月乃至数年里，天空依然尘烟翻滚，乌云密布，地球因终年不见阳光而进入低温中， 苍茫大地一时间沉寂无声。 大量恐龙因寒冷而聚集取暖，但仍免不了被冻死、饿死的厄运。 山洪暴发，泥石流将恐龙卷走并埋葬起来。恐龙时代就这样结束了。 被压扁的沙子 恐龙灭绝的原因 撞击说 1980年 火山说 1987年 肯定“撞击说” 斯石英形成原理 沙子受到巨大压力 斯石英出现地点 受巨大撞击的地方 原子弹爆炸的场地 否定“火山说” 火山温度熔化了岩石 火山地区没有斯石英 麦克霍恩等研究证明 斯石英中的原子排列 结论 恐龙灭绝原因是撞击而不是火山活动 文章结构 1.本文题目《被压扁的沙子》是否离题太远 换成《恐龙是怎样灭绝的》不好吗？ 本文的题目不但没有离题，还能提示读者，恐龙灭绝的“撞击说”与对被压扁的沙子的科学发现和科学研究密不可分。此外，文题形象性强，激发读者阅读的兴趣。改成《恐龙是怎样灭绝的》，文题对本文内容起不到提纲挈领的作用。 问题探究 2.如何理解“不同科学领域之间是紧密相连 ... ...
