课件编号15944029

Unit 5 What time is it Period 1(Part A 、Part B)教案

日期:2024-06-16 科目:英语 类型:小学教案 查看:16次 大小:14492Byte 来源:二一课件通
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Unit 5 What time is it 一、教学内容:Period 1 of unit5 湘少版三年级英语(Part A 、Part B) 二、教学目标: 能听懂、会说新单词time,eleven,twelve, clock, o’clock, please, day,OK; 用“What time is it ”询问时间,并用“It’s...o’clock.”对该询问做出回应。 三、教学重、难点: 1.教学重点:用“What time is it ”询问时间,并用“It’s...o’clock.”对该询问做出回应。 2.教学难点:时间的表达 四、教学方法: Asking and answering,Task-based language teaching,Total phasical response 五、教学准备:PPT课件、四线三格单词卡片 六、教学步骤 Step 1 Warming up 1.Sing a song 2.Greetings 3.Revision: A:复习数字1-10(PPT); B:齐读one—ten. Step 2 Presentation New words 直接通过复习教授eleven,twelve T:那你们知道十一怎么说吗? Sn:不知道 Sn:eleven T:Very Good,知道的同学肯定预习过了。(并同时在黑板上贴上eleven单词卡片,写上意思。) Read after me ,跟我读:eleven Ss:eleven ...... 同样方法教twelve(单词卡片展示并教读) Gussing game学习clock T:Next,Look at the PPT,Look at 是什么意思啊? Ss:看...... T:OK,very good.Look at the PPT,Let’s do a guessing game.接下来,看PPT课件,我们来做一个猜谜游戏。 小小骏马不停蹄,日日夜夜不休息,蹄声哒哒似战鼓,提醒人们争朝夕(打一物品)(PPT展示) T:是什么呀? Ss:钟表 T:非常棒,我们来学习clock(单词卡片展示并教读) time T:那我们的钟表是用来做什么的,你们知道吗? Ss:计算时间 T:对,那我们一起学习time(单词卡片展示并教读) o’clock T:你们知道一点钟、五点钟、十一点钟或者十二点钟怎么说吗? Ss:不知道 T:那我们来学一个单词过后你们肯定就会了--o’clock(单词卡片展示并教读) T:现在回答我的问题,一点钟就是one o’clock(引导学生一起说出一点钟),同时板书在黑板上。 T:七点钟呢? Ss:seven o’clock. T:Yes, seven o’clock(重复的同时板书) ....... 同样方法教eleven o’clock , twelve o’clock并教读,学生齐读。 please,OK, day T:看看单词表,我们还有哪几个单词还没学? Ss:请,好的,白天 T:那我们一起来学完。 依次用单词卡片教三个单词,并教读。 练习单词 ⑴教读新单词 ⑵学生齐读 ⑶学生自己练习 ⑷气球游戏:PPT课件展示有单词的气球,以一定速度上升并消失,在上升过程中学生须准确读出单词,并全部读正确,方可得到一个奖励本。(抽四到五个学生起来玩游戏) Sentence pattern 1.T:你们知道怎们询问时间吗? Ss:不知道 T:那我们一起来学习第五单元 Unit 5 What time is it 我们第五单元的标题就是询问时间的。它的意思是“几点钟了?”它的回答是:It’s ...o’clock. ......点了。 三、教读句型 PartA:Listen to the tape and find out what can you hear.(听录音并找出你能听见什么) A:放两遍完整. B:第三遍一句一句放,并边问学生听见什么,然后翻译. C:第四遍完整放,学生听. D:学生跟录音读. E:老师教读. F:学生自己练习. G:Role play. Step3. Consolidate 和学生一起复习今天所学内容 Step4. Homework 抄单词,每个一排,一排四个。 记前四个单词,下节课听写。 背A部分,并和搭档练习表演对话,下次课表演; 完成家庭作业练习册第一课时。 ... ...

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