【金版学案】2014-2015学年高中物理（粤教版，必修1）课件+同步课时检测：第3章第4节 力的合成与分解（2份打包）

物理·必修1(粤教版) 第四节　力的合成与分解  1．在力的合成中，合力与分力的大小关系是(　　) A．合力一定大于每一个分力 B．合力至少大于其中一个分力 C．合力至少小于其中一个分力 D．合力可能比两个分力都小，也可能比两个分力都大 答案：D 2．大小分别为40 N和30 N的两个共点力作用在物体m上，则这两个分力的合力F(　　) A．可能40 N B．一定小于60 N C．一定大于20 N D．大于30 N而小于70 N 解析：两力的合力范围为|F1－F2|≤F合≤F1＋F2，所以10 N≤F合≤70 N. 答案：A 3．两个共点力的大小都是50 N，如果要使它们的合力也是50 N，那么它们之间的夹角应为(　　) A．30°　　　B．45°　　　C．60°　　　D．120° 解析：由力的平行四边形定则和几何知识易知，当相等的两分力的夹角为120°时，合力大小等于分力大小． 答案：D 4．要将力F沿虚线分解为两个分力，哪个是可以分解的(　　) 解析：力的合成与分解均要满足平行四边形定则，所以只有A选项满足． 答案：A 5．关于合力和分力，下列的说法正确的是(　　) A．合力与分力同时作用在物体上 B．合力和分力的施力物体相同 C．合力的大小可能比每一个分力的大小都小 D．合力的大小随分力夹角的增大而增大 答案：C  6．(双选)一物体同时受到同一平面内的三个力作用，下列几组力的合力可能为零的是(　　) A．5 N、3 N、2 N B．1 N、5 N、10 N C．2 N、6 N、9 N D．1 N、11 N、11 N 解析：根据力的三角形定则，若用三个力的大小作为三条边能构成一个三角形的话，则这三个力的合力可能为零，而A选项中三个力的大小作为三条边不能构成一个三角形，但是5 N＝3 N＋2 N，即合力也可以为零． 答案：AD 7．如图所示，李欣同学用手拉着小车静止在倾角为30°的光滑斜面上．已知小车的质量为m，重力加速度为g，绳子对小车的拉力大小为F，斜面对小车的支持力大小为N，则(　　) A．F＝mg，N＝mg B．F＝mg，N＝mg C．F＝mg，N＝mg D．F＝mg，N＝mg 解析：由平衡条件可得F＝mgsin 30°＝mg，N＝mgcos 30°，选A. 答案：A 8． 如图所示，一光滑小球放置在木板与竖直墙面之间．设墙面对球的压力大小为N1，球对木板的压力大小为N2，将木板由图示位置开始绕O点缓慢地转到水平位置．在此过程中(　　) A．N1始终减小，N2始终减小 B．N1始终增大，N2始终增大 C．N1先增大后减小，N2始终减小 D．N1始终减小，N2先减小后增大 解析：木板缓慢转动可看成每一状态都是平衡状态，由图可判断木板转到水平的过程，N2与竖直方向夹角变小，根据平衡条件可得N1、N2始终变小．选A. 答案：A 9．(双选)如图所示，物体A静止在倾角为30°的斜面上，现将斜面倾角由30°增大到45°，物体仍保持静止，则下列说法中正确的是(　　) A．A对斜面的压力不变 B．A对斜面的压力减小 C．A受到的摩擦力减小 D．A受到的摩擦力增大 解析：由平衡条件可得f＝mgsin θ，N＝mgcos θ，把θ代入可得B、D答案对． 答案： BD 10．(双选)如下图所示，是两个共点力的合力跟它的两个分力之间的夹角θ的关系图象，则这两个力的大小分别是(　　) A．2 N　 B．3 N　 C．4 N　 D．5 N 解析：由图象可以读出F1＋F2＝5 N，F1—F2＝1 N，解得两个力分别为2 N、3 N. 答案：AB 课件29张PPT。第三章　研究物体间的相互作用 第四节　力的合成与分解D 栏目链接1．掌握合力的计算方法(图解法和计算法)． 2．能根据具体情况运用力的平行四边形定则计算分力． 重点：运用力的平行四边形定则计算合力与分力． 难点：如何判定力的作用效果及分力之间的关系． 栏目链接 栏目链接1．求两个互成角度的力的合力，可以用表示这两个力的线段作邻边，作平行四边形，它的_____就表示合力的_____和_____．这叫做力的平行四边形定则． 2．力的分解是_____的逆过程， ... ...