苏科版九上物理 11.2 滑轮 思考：怎么克服杠杆的这些缺陷呢？ 设计一个帮助人们从井中打水的杠杆。 【活动】 思考问题 周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子。 【结构】 【思考】 1、生活中哪些设备中用到滑轮？ 2、你知道有哪些使用滑轮的方法？ 滑轮 【类型】 A、定滑轮: B、动滑轮： 使用时轴的位置固定不动 使用时轴随物体一起运动 试利用滑轮、绳子把重物提升到高处。 【活动】 滑轮的类型 【设计】 B、为此需要准备哪些器材，如何实验？ A、你准备对比研究哪些实验项目？ 定滑轮和动滑轮的使用特点。 【探究】 探究定滑轮和动滑轮工作时的特点 【探究】 定滑轮有什么样的特点？ 定滑轮的特点 【特点】 不省力不费距离 可改变拉力方向 【实质】 1、相当于一个等臂杠杆 2、同一根绳子各段作用力相同 【探究】 动滑轮有什么样的特点？ 动滑轮的特点 【特点】 【实质】 省一半力费一倍距离 不改变方向 杠杆模型： F=1/2G S=2h l1=2l2 物体模型： F向上=F向下 2F=G 例1. 使用一个动滑轮匀速提升一个物体时,若分别沿如图所示的方向用力F1、F2和F3,则这三个力的大小关系是 ( ) A. F1=F2=F3 B. F1>F2>F3 C. F3>F2>F1 D. F2>F3>F1 C 例题讲解 例2. 一名体重为500N的举重运动员,可举起1200N的物体,这个人站在地面上,用如图所示的装置提升物体,滑轮重和摩擦均忽略不计,在下列四个不同重力的物体中,他能提起的最重物体的重力是 ( ) A. 500N B. 2400N C. 1200N D. 1000N A 例题讲解 例3. 如图所示,利用动滑轮将200N的重物匀速向上提升到2m高的平台上. (1) 在图中画出正确使用动滑轮提升重物的绕线方法. (2) 求绳子自由端向上移动的距离. (3) 若实际拉力为110N,不计绳重及摩擦,则动滑轮重是多少? (1)如图所示 (2) 绳子自由端移动的距离s=2h=2×2m=4m (3) 不计绳重及摩擦,根据F=12(G物+G动)得,G动=2F-G物=2×110N-200N=20N ? 例题讲解 1. 用如图甲、乙所示的滑轮提升重均为100N的物体. ? 第1题 (1) 图甲中的滑轮是一个 滑轮,图乙中的滑轮是一个 滑轮.? (2) 图甲中的滑轮实质上是一个 杠杆,其支点是图甲中的_____(A/B/C)点;图乙中的滑轮实质上是一个 杠杆,其支点是图乙中的 (D/E/H)点.? (3) 若滑轮重、绳重及摩擦不计,匀速提升物体时,则图甲中绳子的拉力F1=__ N,图乙中绳子的拉力F2= N.? 动 定 省力 A 等臂 E 50 100 课堂练习 60 (4)若滑轮重为20N,不计绳重和摩擦,匀速提升物体时,图甲中绳子的拉力F1'= _____N,图乙中绳子的拉力F2'=_____N. (5)若将绳子自由端拉动4m,则图甲中物体向上移动_____m,图乙中物体向上移动_____m. (6)若物体匀速上升的速度是0.2m/s,则图甲中绳子自由端向上移动的速度是_____m/s,图乙中绳子自由端向下移动的速度是_____m/s. 100 2 4 0.4 0.2 课堂练习 2. 利用定滑轮将同一重物匀速提升时,若所用拉力的方向如图所示,不计绳重及摩擦,则F1、F2和F3的大小关系是 ( ) A. F1=F2=F3 B. F1F2>F3 D. F1>F2=F3 第2题 A 课堂练习 1. 滑轮实质上是变形的 .根据使用情况的不同,滑轮可分为_____滑轮和 滑轮.? 2. 工作时,轴的位置 的滑轮,叫定滑轮.轴的位置_____ 的滑轮,叫动滑轮.? 3. 定滑轮的实质是一个 杠杆.定滑轮的工作特点是不能 ,但可以改变施力的 .? 4. 动滑轮的实质是动力臂是阻力臂 的省力杠杆.使用单个动滑轮最多可以省 的力,但不能改变施力的方向.? 杠杆 定 动 固定不动 随被拉动的物体一起运动 等臂 省力 方向 2倍 一半 课堂小结 苏科版九上物理 感 谢 欣 赏 ... ...
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