【课堂新坐标】2013-2014学年高中地理鲁教版必修二教师备课+章末提升+综合检测：第一单元　人口与地理环境（5份）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 单元活动学用地理统计图 (教师用书独具) ●课标要求 1．学会阅读常见地理统计图，并能运用图中所提供的信息描述地理事物与现象的分析、变化规律。 2．初步学会运用资料，选择适当的表示方法绘制比较简单的地理统计图。 ●课标解读 1．指导学生学会阅读各类地理统计图。 2．指导学生初步学会运用资料，绘制比较复杂的地理统计图表。 3．培养学生的地理思维能力、图表分析能力和创新意识，使学生初步学会图文转化方法。 (教师用书独具) ●新课导入建议 某校地理小组欲对学校所在城市改革开放以来 人口数量的变动情况进行研究，以此来探讨目前该市人口发展存在的问题以及解决问题的措施，并将研究结果以书面报告的形式呈送给有关部门。【来源：21cnj*y.co*m】 思考：如果你是这个小组的成员，对这个课题的研究你认为应该获取哪些相关的资料？为了使研究结果更加生动直观，在报告中可以使用哪些地理图表？ ●教学流程设计 课前预习安排：①看教材P25～27填写[课 前自主导学]中的“知识1、学用常见的人口统计图”；②看教材P27～28填写[课前自主导学]中的“知识2、探究人口年龄结构金字塔图”并完成[思考交流]1；③看教材P27～28填写[课前自主导学]中的“知识3、解读复杂的统计图”并完成[思考交流]2。→→→　　　　 步骤8：完成[图表活动解读]中的[活动点拨 ]指导学生完成[课堂小结]进行知识的回顾和强化巩固，课下完成[课后知能检测]。←←←←步骤4：教师指导学生完成[当堂双基达标]中的3、4、6题，检查学生对探究点的理解情况。 课　标　解　读 重　点　难　点 1.学会阅读各类地理统计图。2．初步掌握图文转化方法。3．初步掌握运用资料绘制比较复杂的地理统计图表。 1.常见统计图的判读。(重点)2．人口年龄结构金字塔图的判读。(重难点) 学用常见的人口统计图 1.常见类型：包括柱状图、曲线图、扇形图和饼状图等。 2．优点：可以使枯燥的数据变得直观、生动，便于分析和比较各种地理事物“量”的变化及相互关系。 3．学习要求 (1)要会阅读地理统计图。 (2)要学会根据不同的地理数据，选择适当的表述方法。 (3)要会运用图表中提供的信息，分析和解决地理问题。 探究人口年龄结构金字塔图 1.概念 (1)人口年龄构成：各年龄组人口数量在总人口中的比例关系。 (2)人口年龄结构金字塔：一个国家或地区人口年龄、性别构成的形似金字塔的统计图。 2．表示方法 (1)将总人口按性别分成两栏，再按一定的年龄段分组。 (2)纵轴表示各年龄组。 (3)横轴分别表示各年龄组中男、女人口占总人口数的百分比。 3．作用 (1)能生动、形象地表明人口增长类型。 (2)塔底越宽，顶端越尖，反映人口高出生率、高增长率的特征。 (3)塔身越接近下窄上宽的形状，反映低出生率、低死亡率的人口低增长特征。 4．我国的人口年龄结构 (1)第一、二次人口普查时，人口类型为增长型。 (2)第三、四次人口普查时为稳定型。 1.人口年龄结构金字塔塔身下窄上宽，是否就一定是发达国家某一地区的人口年龄结构金字塔？为什么？ 【提示】　不一定。也可能是发展中国家政府控制生育政策已得到落实的结果。 解读复杂的统计图 1.三角形统计图 (1)组成特征：有三个坐标轴，构成等边三角形。 (2)解读特征：图中每点可读三个数值，读数之和为100% 2．四个坐标轴的统计图 图中有两个横轴、两个纵轴，能读出四个数值。 2.三角形统计图和四边形统计图各有什么特点？ 【提示】　一般的统计图只有 两个坐标轴，而三角形统计图有三个坐标轴，从图中能解读出三个数值，即三个不同年龄段的人口分别占总人口的比重。四边形统计图是四个坐标轴的统计图，即统计图中有两个横轴、两个纵轴，从图中能读出四个数值，可读出更多的信息。【 ... ...