【课堂新坐标】2014-2015学年高中物理 鲁科版选修3-2 课件+习题+章末归纳提升（教法分析+自主导学+双击达标+演练提升）：第2章　楞次定律和自感现象（8份，含解析）

课件19张PPT。楞次定律和右手定则的应用 电磁感应中的图象问题 课件74张PPT。教师用书独具演示●教学流程设计演示结束探究感应电流的方向 阻碍阻碍楞次定律 阻碍 磁通量 右手定则 同一个平面 垂直 垂直 导体运动 感应电流 对楞次定律的理解 楞次定律意义延伸及其和右手定则的关系综合解题方略———一定律、三定则的综合应用 课时作业（四）课件57张PPT。教师用书独具演示●教学流程设计演示结束自感现象和自感电动势 自身电流 自身电流 自感系数 自感电动势 1 A 形状 长短 越大 铁芯 亨利 亨 H 106 自感电动势的产生 断电自感和通电自感现象 综合解题方略———自感现象的实际应用 课时作业（五）课件49张PPT。教师用书独具演示●教学流程设计演示结束日光灯与镇流器、感应圈 镇流器 动触片断开汞蒸气荧光物质瞬时高压降压限流低压直流 初级线圈 次级线圈 小功率高压 振荡电路 电弧火花 日光灯的工作原理 综合解题方略———自感现象在感应圈中的应用 课时作业（六）综合检测(二) 第2章　楞次定律和自感现象 (分值：100分　时间：60分钟) 一、选择题(本大题共7个小题，每小题6分．共42分．每小题至少有一个答案是正确的．) 1．(2011·广东高考)将闭合多匝线圈置于仅随时间变化的磁场中，线圈平面与磁场方向垂直，关于线圈中产生的感应电动势和感应电流，下列表述正确的是 (　　) A．感应电动势的大小与线圈的匝数无关 B．穿过线圈的磁通量越大，感应电动势越大 C．穿过线圈的磁通量变化越快，感应电动势越大 D．感应电流产生的磁场方向与原磁场方向始终相同 【解析】　由法拉第电磁感应定律E＝n知，感应电动势的大小与线圈匝数有关，A错．感应电动势正比于，与磁通量的大小无直接关系，B错误，C正确．根据楞次定律知，感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化，即“增反减同”，D错误． 【答案】　C 2．(2012·株洲高二检测)位于光滑水平面的小车上放置一螺线管，一个比螺线管长的条形磁铁沿着螺线管的轴线水平穿过，如图1所示，在此过程中(　　) 图1 A．磁铁做匀速直线运动 B．磁铁做减速运动 C．小车向右做加速运动 D．小车先加速后减速 【解析】　磁铁水平穿入螺线管时，管中将产生感应电流，由楞次定律的扩展含义知产生的相互作用力阻碍磁铁的运动．同理，磁铁穿出时，由楞次定律的扩展含义知产生的相互作用力阻碍磁铁的运动，故整个过程中，磁铁做减速运动，选项B是正确的．而对于小车上螺线管来说，在此过程中，螺线管受到的安培力都是水平向右，这个安培力使小车向右一直做加速运动，C对． 【答案】　BC 3．如图2所示为测定自感系数很大的线圈L直流电阻的电路，L的两端并联一个电压表，用来测量自感线圈的直流电压．在测量完毕后，将电路拆解时应 (　　) 图2 A．先断开S1 B．先断开S2 C．先拆除电流表 D．先拆除电压表 【解析】　若先断开S1或先拆除电流表，线圈与电压表组成闭合电路，这时，流过电压表的电流值较大且与原来方向相反，电压表的指针将反向偏转，容易损坏电压表．按操作要求，应先断开开关S2，再断开开关S1，然后拆除器材． 【答案】　B 4．(2013·宁波高二期末)美国《大众科学》月刊网站2011年6月22日报道，美国明尼苏达大学的研究人员发现，一种具有独特属性的新型合金能够将热能直接转化为电能．具体而言，只要略微提高温度，这种合金会从非磁性合金变成强磁性合金，从而在环绕它的线圈中产生电流，其简化模型如图3所示．M为圆柱形合金材料，N为线圈，套在圆柱形合金材料上，线圈的半径大于合金材料的半径．现对M进行加热，则(　　) 图3 A．N中将产生逆时针方向的电流 B．N中将产生顺时针方向的电流 C．N线圈有收缩的趋势 D．N线圈有扩张的趋势 【解析】　当对M加热使其温度升高时，M的磁 ... ...