北京版八年级下第十三章生物的多样性同步练习（含答案）

北京版八年级下第十三章生物的多样性 一、选择题（共11题） 珊瑚礁由珊瑚虫的分泌物堆积而成，下列关于珊瑚礁和珊瑚虫的叙述不正确的是 A．珊瑚虫身体呈辐射对称，有口无肛门 B．珊瑚虫身体有背腹之分，体表有刺细胞 C．珊瑚礁可以为海洋生物提供栖息地 D．珊瑚礁可以形成岛屿，加固海岸 在观察蚯蚓运动的实验中，以下描述不合理的是 A．身体分节，环带靠近前端 B．肌肉发达，与刚毛配合完成运动 C．蚯蚓在光滑的玻璃上比在粗糙的纸板上运动速度要快 D．用湿润的棉球擦拭体表，使其保持湿润，有利于它的正常呼吸 如图所示的动物叫星鼻鼹，鼻子上的触手能够帮助它捕食。它体表被毛，用肺呼吸，用乳汁哺育后代。它和下列哪一种动物属于同类 A．娃娃鱼 B．蜘蛛蟹 C．蝙蝠 D．鳖 “落花不是无情物，化作春泥更护花”根据生态系统的各成分功能可知，将“落花”化作“春泥”的是 A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．阳光 下列动物的生殖方式为胎生的是 A．菜粉蝶 B．大鲵 C．褐马鸡 D．滇金丝猴 在植物界中，等级最高、种类最多、分布最广的植物类群是 A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．被子植物 鼠疫是由鼠疫杆菌引起的传染病。图中所示为鼠疫传播的几种主要途径。根据下面内容，完成问题。 目前治疗鼠疫的首选抗菌类药物是链霉素。链霉素是一种从灰色链霉菌的培养液中提取的抗生素。下列相关叙述不正确的是 A．鼠疫杆菌和灰色链霉菌都具有细胞结构 B．鼠疫杆菌在鼠体内通过孢子迅速繁殖 C．在长有灰色链霉菌的培养基上不易生长鼠疫杆菌 D．菌落的形态特征可做为区分鼠疫杆菌和灰色链霉菌的依据之一 在被子植物中，与根、茎，叶相比，花，果实和种子往往作为分类的重要依据，对此最好的解释是 A．其特征能决定植物繁殖能力的强弱，从而决定着植物的分布 B．花，果实，种子更易采集，更方便进行观察 C．其特征比较容易分类，便于操作，结果也易于被人接受 D．存在的时间比较短，受环境影响比较小，形态结构较稳定，能准确反映亲缘关系 下列诗句中的植物与其它三种不属于同一类群的是 A．映日荷花别样红 B．帖藓粘苔作山色 C．稻花香里说丰年 D．竹外桃花三两枝 饲养蟾蜍的时候，需要为它提供适宜的水环境，这是因为蟾蜍裸露的皮肤要时刻保持显润，其主要意义是 A．保护体内水分不散失 B．减少游泳时遇到的阻力 C．有利于进行气体交换 D．有利于躲避敌害 关于下列动物的描述，错误的是 A．蛔虫消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成 B．沙蚕生活在海洋中，疣足可辅助爬行和游泳 C．日本血吸虫幼虫寄生在人体内，成体寄生在钉螺体内 D．果蝇体表有外骨骼，能防止体内水分蒸发 二、综合题（共3题） 如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题。 (1) 写出 、 两种动物的名称： 、 。 (2) 是涡虫，属于扁形动物，身体背腹 ，有口无肛门； 是蛔虫，属于 ，身体细长呈圆柱形，体表有 ，有口有肛门。 (3) 是蚯蚓，属于无脊椎动物中的 动物（类群）。 蚯蚓经常在富含腐殖质的、湿润的土壤里活动，以土壤中的有机物为食。小林同学对蚯蚓的生活环境很感兴趣：蚯蚓究竟是喜欢生活在潮湿的环境还是干燥的环境呢？他采集了一些蚯蚓进行探究，请你一起参与相关探究活动。 (1) 当你用手触摸蚯蚓的腹部，有粗糙的感觉，这是因为蚯蚓的腹部有 ，这些结构与蚯蚓的 有关。 (2) 结合日常生活，你认为小林同学作出的假设应该是：蚯蚓喜欢生活在 环境。 (3) 根据小林同学的假设，你认为他应该选择 作为实验的变量，其他条件如 （至少写出两项）等都要保持相同且适宜。 (4) 下面是小林同学设计的两个实验方案： ①在解剖盘中铺上一层土壤，其中一半是松软、潮湿的土壤，另一半是松软、干燥的土壤，然后在中央放 条蚯蚓，半小时后观察。 ... ...