中小学教育资源及组卷应用平台 第四单元《骄人祖先 灿烂文化》单元整体作业设计 单元教材解析 中华文明上下五千年，中华优秀传统文化是先辈留给我们的丰厚遗产。它蕴含的思维方式、价值观念、行为准则等，深刻地影响着今天的中国人。第四单元“骄人祖先灿烂文化”介绍了我国优秀传统文化，旨在让学生通过学习，建立文化认同，树立文化自信，为中华民族拥有悠久、灿烂的文化而自豪。 本单元共三课，呈并列关系。分别以文字、科技和美德为中心，勾勒出中华优秀传统文化的不同方面。第8课《美丽文字 民族瑰宝》围绕中华民族的文字展开，旨在引导学生了解汉字凝聚着祖先的智慧，体现了中华文化的特点，了解它对周边地区的文化影响，自觉做汉字的传承人；第9课《古代科技耀我中华》围绕中国古代的科技展开，旨在让学生了解古代科技发展史以及对人类社会发展和世界文明进步的深远影响；第10课《传统美德源远流长》围绕中华传统美德展开，旨在让学生了解中华传统美德，感悟传统文化中的仁爱精神，引导学生联系生活实际体会爱国精神，激发学生的爱国情怀。 学习主题 中华优秀传统文化 内容要求 通过学习，了解中华文化的悠久历史和博大精深，体会中华优秀传统文化的精髓。 了解中华文明对世界文化的影响，为中华民族创造的文明成就感到自豪，坚定文化自信。 体会中华传统美德的意蕴，并愿意用它们来指引自己的生活 单元主题及课题 对应课标 主题五“我们的国家”第9条“知道我国是有几千年历史的文明古国掌握应有的历史常识，了解中华民族对世界文明的重大贡献。珍爱我国的文化遗产”。 “加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，要以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点着力完善青少年学生的道德品质，培养理想人格，提升政治素养。 作业目标 1.近距离接触书法名家，了解汉字发展中不同字体的风格，学习欣赏独特的书法艺术，感受汉字文化。 2.走进当地场馆，了解我国古代灿烂辉煌的科技成就，增强民族自信心和自豪感。 3.走访当地中医名家，了解中草药的神奇功效，感受独具特色的中医药学。 4.搜集、了解关于当地名人的故事，并愿意用他们身上的优秀品质来指引自己的生活。 作业设计方案 第四单元研学活动 中华民族是一个具有非凡创造力的民族。在漫长的历史发展长河中，我们的祖先仰观天文，俯察地理，认识自然，利用自然，在自然科学和工程技术领域创造了辉煌的成就，不仅为后世贡献了指南针、造纸术、印刷术、火药、瓷器、丝绸等举世闻名的伟大发明，而且发展形成了以“天、算、农、医”为代表的中国古代科学体系，对于中华民族繁衍生息、中国社会发展和人类文明进步做出了不可磨灭的贡献 千里之行，始于足下。经历是最好的学习，研学是最美的相遇。本次活动请你走进当地的场馆，一起了解中国传统的灿烂文化感受中国古代的技术创新!深刻体会生在华夏，何其有幸! 感受中华文化魅力研学单研学人研学打卡地博物馆 科技馆 图书馆 纪念馆 名人故居 中医馆 美术馆 其他研学内容打卡当地场馆，一起了解中国传统文化，感受中国古代的技术创新。呈现方式研学成果可以多种样式展现:如手工、书法作品照片;绘画;视频等等。综合评价每完成一项任务，可得到一颗奖励星;出色完成任务，可得到赞美星。 （一）文字馆 任务一:寻汉字之源，赞汉字之美 你知道吗 3600多年前,当灼烧的铜棒放在龟腹甲上,甲壁发出了清脆的“噗声，这就是中国最早的汉字，甲骨文诞生的声音。 研学内容 请你找一找不同字体的朝代、特征和书法作品的特点，聆听汉字背后的故事然后请教当地书法名家，学写不同的书法字体，发现汉字的美。 如果你能认真阅读资料,完成书法作品,并获得书法老师的点赞,就请他们奖励你一颗星。 （二）科技馆 ... ...
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