粤教版小学科学一年级下册《清清的水》教案 教学目标： 1.了解水的来源和使用方法； 2.了解水的清洁与污染； 3.培养学生保护水资源的意识。 二、教材分析： 本节课是粤教版一年级下册小学科学的第一课，名为《清清的水》。本节课介绍了水的来源、使用、清洁和污染等方面的知识，旨在培养学生的环保意识和保护水资源的能力。本节课的教材内容简单易懂，符合小学生的认知水平，适合用于小学一年级的科学教育。 三、教学重、难点： 1.水的来源和使用方法； 2.水的清洁与污染； 3.培养学生保护水资源的意识。 四、教具： 1.水杯、水壶、水龙头等； 2.水质测试纸、水质测试仪等。 五、教学过程： 课前热身 1. 师生互动，询问学生对水的认识； 教师：同学们，你们知道水是什么吗？水有什么用途？ 学生：水是液体，可以喝、洗澡、洗衣服、洗碗、浇花等。 2. 教师出示水杯、水壶、水龙头等物品，引导学生说出它们的用途。 教师：同学们，这是水杯，我们可以用它来喝水。这是水壶，我们可以用它来烧水。这是水龙头，我们可以用它来取水。你们还知道其他的水用途吗？ 导入新课 1. 教师出示图片，介绍水的来源，如雨水、河水、湖水等； 教师：同学们，水的来源有很多，比如说雨水、河水、湖水等。下面请看一些图片，这些都是水的来源。 2. 引导学生说出自己平时使用水的场景，并询问学生如何使用水。 教师：同学们，你们平时都在哪些场景下使用水呢？你们怎么使用水呢？ 讲解新课 1. 教师通过图片、视频等形式，介绍水的清洁与污染； 教师：同学们，水是我们生活中必不可少的，但是有些水是不能直接饮用的，因为它们可能会被污染。下面请看一些图片，这些都是水的污染源。 （出示图片：污水处理厂、工厂废水、农药、化肥等） 2. 教师出示水质测试纸、水质测试仪等，让学生了解如何测试水的质量； 教师：同学们，我们怎么知道水的质量好坏呢？我们可以用水质测试纸和水质测试仪来测试水的质量。下面请看一些图片。 （出示图片：水质测试纸、水质测试仪） 3. 引导学生讨论如何保护水资源，如减少浪费、防止污染等。 教师：同学们，我们应该如何保护水资源呢？请你们发表一下自己的看法和建议。 学生1：我们可以减少洗澡时间，减少用水量。 学生2：我们可以用水桶接雨水，用来浇花和洗衣服。 学生3：我们不要乱扔垃圾，不要往河里乱倒废弃物。 学生4：我们不要乱倒废弃油，不要用化肥和农药污染水源。 实践活动 1. 学生进行水质测试，了解自己家中的自来水是否清洁； 教师：同学们，现在我们来进行实践活动，测试一下自来水的质量。请你们拿出水质测试纸，测试一下自己家中的自来水。 （学生进行水质测试） 2. 学生进行水资源保护小组讨论，提出自己的保护水资源的方法和建议； 教师：同学们，现在请你们分成小组，讨论一下如何保护水资源。请你们提出自己的保护水资源的方法和建议。 （学生进行小组讨论） 3. 学生进行水的收集与过滤实验，了解如何用简单的方法过滤水中的杂质和污染物。 教师：同学们，现在我们来进行实践活动，学习如何用简单的方法过滤水中的杂质和污染物。请你们拿出材料，进行实验。 （学生进行实验） 课堂总结 1. 教师引导学生总结本节课的主要知识点； 教师：同学们，今天我们学习了关于水的知识，你们都学会了什么呢？ 学生1：我们学会了水的来源和用途。 学生2：我们学会了如何测试水的质量。 学生3：我们学会了如何保护水资源。 2. 引导学生表达自己对水资源保护的态度和承诺。 教师：同学们，你们对保护水资源有什么想说的吗？请你们表达一下自己的态度和承诺。 学生1：我会节约用水，减少浪费。 学生2：我会不乱扔垃圾，不往河里乱倒废弃物。 学生3：我会不乱倒废弃油，不用化肥和农药污染水源。 六、作业布置 1 ... ...
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