猫

课件66张PPT。请欣赏范晓萱的《只喝可乐的猫》只喝可乐的猫_录音.f4v。 猫，因为它的活泼乖巧而被许多人喜爱，和人一样，每只猫都会有各不相同的性格，也给它的主人带来不同的感受。今天，我们就来学习现代作家、学者、翻译家郑振铎先生的散文《猫》。好奇心强贪玩憨态可掬夜视能力好步伐轻盈猫郑振铎 认识猫的特点，体会作者对猫的感情，从而爱护小动物。 掌握课文重点词语的书写。 懂得本课抓住猫的性格特点，有层次的叙述方法。 能正确、流利，有表情地朗读课文，并能背诵。 知识与能力目标: 过程与方法目标: 使学生概括段意，以提高学生明确、完整、简洁地表达段意的能力，促进逻辑思维的发展。 能在具体的语言环境中体会重点词语和词组所表达的感情。 情感态度与价值观:了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。 体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 揣摩生动的细节描写。 形成关爱动物、善待生命的情感。 1、析读作者运用对比手法和细节描写，表现3次养猫的乐趣和痛惜之情。 　　2、感受作者在文中提倡明辨是非，反对主观武断的思想感情。 郑振铎（1898—1958），福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。 资料链接 新中国成立后，郑振铎曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他还是著名藏书家，逝世后， 其家属将近十万册藏书全部献给国家。 　　《猫》是郑振铎从事文学创作的早期作品，适逢“五四”青年要求自由平等、个性解放等问题，即使对不会说话的猫也应如此。在他这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。 污涩（ ） 红绫（ ） 怂恿（ ） 怅然（ ） 蜷伏（ ） 惩戒（ ） 诅咒（ ）　　　　 婢女（ ）sèyǒngsǒngquánzǔlíngchàngchéngbì蜷伏：怂恿：惩戒：怅然：从旁劝说鼓动别人去做（某事） 。现在多用于贬义 。惩罚以示警戒。因不如意而感到不痛快 。原意为屈体伏卧。 引申为屈服﹐驯服。 又做隐伏;埋藏。 １、了解作者,把握写作风格。 ２、文中重点描写的是哪几只猫？ ３、标记猫的来历、外形、性情、结局相关内容，分组给猫建立小档案。第一、二次养猫次别内 容项 目从隔壁要来的从舅舅家要来 的花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。浑身黄色的很活泼 更加 活泼 宠 物宠 物病死一缕 酸辛 怅然 愤恨 诅咒 路人被一个过路人 捉走第三次养猫（重点）次 别内 容项 目遭人 遗弃，捡拾 而来。毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。 忧郁 懒惰 不活泼若有若 无，大 家不喜 欢，不 大注意 它。被我 打伤 致死更难过得多。 永不养猫。 １、文章生动的记叙了“我”家三次养猫的经过。其中，前两只猫活泼、有趣，找出相关句子作分析。 （1）“它便扑过来抢，又扑过去抢。” 写出了小猫玩耍时的动态和情态。 （2）“有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。”　 写出小猫的脑袋、眼睛随着蝴蝶的飞舞 而转来转去并伺机捕捉的样子。　　（3）“有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。” 　�———�隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。” 　　小猫的淘气、顽皮让我们会心一笑！ 　　这一组句子，从细小的方面写尽了前两只猫的活泼可爱、顽皮淘气。这样的描写，叫做细节描写。它可以使文章生动而富有情趣。也为第三只猫的出现做好了铺垫。 ２、第三只猫虽然长得难看，还常常是忧郁的，让“三妹”不能产生对前几只猫的兴趣，但这都不妨碍它成长。然而，这种平静的生活没 ... ...