综合实践活动指引三年级 小小设计师——小桥流水人家 第3单元 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 综合实践活动指引三年级《小小设计师———小桥流水人家》 第三单元《合作营造村落场景》教学设计 课题 合作营造村落场景 单元 第三单元 学科 综合实践活动指引 年级 3年级 学习目标 1.根据教材资源库中提供的场景范例，修改设计图，并利用各种小道具合作营建村落场景。2.将每组合作营造的村落场景拼接起来，形成一个由诸多组成宏大场景。3.根据自己营造的村落场景，自编自演反映乡村田园生活的情景剧。4.引导学生通过多种形式展示成果。 重点 利用教材资源库修改设计图，并利用各种小道具合作营建村落场景，形成一个由诸多组成宏大场景。 难点 根据自己营造的村落场景，自编自演反映乡村田园生活的情景剧。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示乡村田园的一些场景同学们，你能自编自演发生在乡村田园生活里的故事吗？ 今天我们一起走近《合作营造村落场景》从中寻找答案吧！出示课题。 学生思考。 通过设疑 ，激发学生的学习兴趣，进入学习状态。 讲授新课 一、活动1：创意巧物化1.画一画根据地块大小用画图的形式画出你理解的村落形象或者说“小桥流水人家”并晒图。2.试一试给每组学生提供一个1平方米左右的硬质底板，并利用各种小道具合作营建村落场景。通过小桥、茅草屋、树木等作品和设计图制作“小桥流水人家”。（3）引导各组学生展示作品并进行互评。（4）将每组合作营造的村落场景拼接起来，形成一个由诸多组成宏大场景。3.评一评按照创设场景的结构是否稳固、装饰是否美观等标准进行评价，以画图、写文字或拍照的方式，填写作品评价表格。评价标准：（1）构思新颖，有创意。（2）作品的外观、装饰美观精致。 （3）作品源于生活，创设场景的结构稳固。4.秀一秀我们的作品（请把照片粘贴在本页）二、活动2 星光剧场1.编一编发生在我们营造的村落里的小故事（清洁建议根据语文课本中的古诗文改编）：小剧本：学生从课本中找出反映乡村田园生活的诗歌，然后进行改编。2.演一演我们的小情景剧表演（请把照片粘贴在本页）3.拓展延伸积累相关乡村田园的古诗《西江月·夜行黄沙道中》宋 辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。《游山西村》宋 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 学生认真观看视频。根据视频内容和自己的设计进行修改，然后小组选出代表进行展示。 赏析、交流、修改评一评合作、感受编一编表演情景剧交流 尝试制作小桥流水人家。 自编自演情景剧，提高学生的动手、动脑、表演能力。 课堂练习 从课文的古诗中选择一首，改编成情景剧，让同学们评一评。 课堂小结 本节课我们将每组合作营造的村落场景拼接起来，形成一个由诸多组成宏大场景，同时，自编自演了情景剧，真是收获满满，希望同学们运用知识充实自己，做一个社会有用的人。 板书 合作营造村落场景营造村落场景自编自演了情景剧 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...