粤教版小学科学一年级下册《那些物体是浮的》教案 一、教材分析 本节课主要围绕浮力的概念展开，通过观察不同物体的浮沉现象，引导学生了解浮力的概念和原理，并能够分类判断物体的浮力大小。本节课的教学重点是浮力的概念和分类判断，难点是如何引导学生进行分类判断。 二、教学目标 知识目标：学生能够了解浮力的概念，知道哪些物体是浮的，哪些物体是沉的。 能力目标：能够观察物体的浮沉现象，能够分类判断物体的浮力大小。 情感目标：培养学生的好奇心和探究精神，增强学生的科学意识和实践能力。 三、教学重难点 教学重点：浮力的概念和分类判断。 教学难点：如何引导学生进行分类判断。 四、教学准备 教具准备：水盆、水杯、石头、木块、铁块、塑料球等物品。 课前准备：将水盆盛满水，准备好教具。 五、教学过程 （一）导入环节 教师带领学生观察不同物品在水中的浮沉现象，并引导学生思考：哪些物品是浮的，哪些物品是沉的？为什么会出现这种现象？通过观察和思考，引出本节课的主题：《那些物体是浮的》。 （二）学习环节 （1）教师让学生分别将石头、木块、铁块、塑料球等物品放入水中观察它们的浮沉情况，并记录下来。 （2）教师引导学生思考：为什么石头、木块、铁块会沉到水底，而塑料球会浮在水面上？学生可以根据自己的观察和经验进行回答。 （3）教师向学生介绍浮力的概念，即物体在液体或气体中受到的向上的浮力。并通过实验让学生了解浮力的大小与物体的密度有关，密度大的物体浮力小，密度小的物体浮力大。 （4）教师引导学生进行分类判断，让学生将不同物品按照浮力大小进行分类 （三）学生探究 （1）教师引导学生探究水中物体的浮力大小与物体的重量和体积有关的规律。 （2）教师让学生用秤和计量杯分别测量物体的重量和体积，并记录下来。 （3）教师让学生将测量结果进行比较和分析，发现浮力大小与物体的重量和体积有关的规律。 （四）总结归纳 （1）教师引导学生总结归纳，归纳物体的浮力和重力的概念，以及水中物体的浮力大小与物体的重量和体积有关的规律。 （2）教师向学生提出一些问题，让学生思考，并引导学生回答。 (五）布置作业 （1）教师布置作业：让学生回家观察一些物体在水中的表现，并记录下来。 （2）教师要求学生在下一节课前完成作业，并准备好自己的观察记录。 六、教学反思 本节课通过浮力实验，让学生亲身体验浮力的大小与物体的重量和体积有关的规律，引导学生探究和发现问题，培养学生观察、探究和发现问题的能力。同时，本节课还通过引导学生总结归纳的方式，让学生对课程内容进行了深入的理解和掌握。 ... ...
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