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课件网) 新人教版初中生物七年级上册精品课件 学习目标 通过本节学习，你将知道： 环境中有哪些因素影响生物的生活和分布？ 生物能影响和改变环境吗？ 生物怎样适应环境？ 通过调查我们知道，生物都生活在一定的环境中。地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是包括我们人类在内所有生物的共同家园，我们应该了解它，爱护它。 一、环境中的生态因素 环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素。 非生物因素： 光 温度 水 空气 生物因素 ：影响某种生物生活的其他生物。 二、非生物因素对生物的影响 非生物因素： 光 、温度、水、空气 葵花朵朵向太阳（阳光） 长颈鹿喝水（水） 探究 非生物因素对某种动物的影响 提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？ 作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。 制订计划： 思路：设计明暗不同但是相通的两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，过一段时间后，看哪边的鼠妇多，如果暗环境中鼠妇多，则说明假设可能是正确的。 环境 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 明亮 阴暗 实施计划：按照方案做实验，实验过程中要认真观察，如实记录。 得出结论：根据实验结果得出结论。 表达和交流：向全班同学汇报你们小组的探究过程和结果。计算出全班各自第10次数据的平均值。对全班平均值进行分析得出结论，与你们小组的结论一致吗？如果不一致，请分析原因。 二、生物因素对生物的影响 非生物因素： 光 温度 水 空气 生物因素 ：影响某种生物生活的其他生物。 捕食 竞争 合作 寄生 捕食是指一种生物以另一种生物为食的现象. 七星瓢虫捕蚜虫 青蛙捕害虫 狐狸追捕老鼠 蜘蛛捕捉蝗虫 猎豹追捕羚羊 棕熊捕鱼 两只羚羊在争斗 竞争:生物之间由于争夺食物、配偶、栖息场所或其他生活条件而发生斗争的情况。 老虎用尿划定自己的领地 秃鹫的争斗 野牛的争斗 狮子和大象争夺水源 合作：同种生物生活在一起，通力合作，共同维护群体的生存。如：群聚的生活的某些生物，聚集成群，对捕食和御敌是有利的。 寄生：一种生物寄居在另一种生物体表或体内，并从其中直接获取营养使其遭受损害。 四、生物对环境的适应和影响 荒漠中的植物———骆驼刺，根系非常发达 沙漠中的植物———仙人球的叶子变成刺 冬天的雷鸟 夏天的雷鸟 植物界的拓荒者的地衣 土地沙化 沙尘暴 我们只有一个地球，保护好环境是每一个人的义务。我们应该做到人与自然和诣共处！ 环境对生物的生存有影响,生物能适应与环境而生存下来,同时也影响环境.生物与环境是统一的整体 生物 环境 适应 影响 复习巩固 1．“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”诗中主要描写生物圈中哪种因素（ ） Ａ．季节 Ｂ．水 Ｃ．生物 Ｄ．空气 2．下列属于影响水稻生物的非生物因素一组是（ ）Ａ．光、温度、土壤 Ｂ．老鼠、空气、土壤 Ｃ．水、空气、蝗虫 Ｄ．光、温度、稗草 B A 3．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的动物之间的关系是（ ） Ａ．竞争 Ｂ．合作 Ｃ．捕食 Ｄ．共生 4．水稻田中常生有一种杂草“稗”，它与水稻争夺营养物质、生存空间。水稻与稗之间的关系属于（ ） Ａ．合作关系 Ｂ．竞争关系 Ｃ．捕食关系 Ｄ．寄生关系 5．下列成语中，说明生物影响环境的是（ ） Ａ．风声鹤唳，草木皆兵 Ｂ．螳螂捕蝉，黄雀在后 Ｃ．千里之堤，溃于蚁穴 Ｄ．不入虎穴，焉得虎子 C B C 6．判断 （1）生物的环境是指生物的生存地点。（ ） （2）非生物因素只有阳光、温度和水。（ ） （3）生物既受环境影响，也能影响环境。 （ ） （4）同种生物的个体之间只有竞争关系。 （ ） × × √ × 7．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗？ 温 ... ...
