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课件编号15987945
新人教版数学六年级上册6.4 求一个数比另一个数多(或少)百分之多少课件(共17张PPT)
日期:2024-06-26
科目:数学
类型:小学课件
查看:42次
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来源:二一课件通
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) 第4课时求一个数比另一个数多(或少)百分之多少 人教版数学六年级上册课件 6 百分数(一) 复习导入 ÷ 14 12 ≈1.167 =116.7% 答:实际造林比原计划增加了116.7%。实际造林比原计划增加了85.7%。 我们乡原计划造林12公顷,实际造林14公顷。 (1)实际造林是原计划造林的百分之多少? (2)原计划造林是实际造林的百分之多少? ÷ 12 14 ≈0.857 =85.7% 探索新知 探究点1 求一个数比另一个数多(或少)百分之多少 可以借助线段图来理解题意。 原计划造林12公顷,实际造林14公顷。实际造林比原计划增加了百分之多少 探索新知 原计划: 12公顷 实际: 14公顷 比原计划多造的 这样的数量关系和分数乘除法问题的数量关系类似。 这里是求比原计划多造林的面积是原计划的百分之多少。 单位“1” 探索新知 方法一: (14-12)÷12=2÷12≈0.167=16.7% 答:实际造林比原计划增加了16.7%。 先求出实际造林比原计划增加的面积,再求出增加的面积占原计划的百分之多少。 原计划造林12公顷,实际造林14公顷。实际造林比原计划增加了百分之多少 探索新知 方法二: 14÷12≈1.167=116.7% 116.7%-100%=16.7% 答:实际造林比原计划增加了16.7%。 先求出实际造林是原计划的百分之多少,再减去单位“1”,就是求实际比原计划增加的百分数。 原计划造林12公顷,实际造林14公顷。实际造林比原计划增加了百分之多少 探索新知 在实际生活中,人们常用“增加百分之多少”“减少百分之多少”“节约百分之多少”等来表示增加、减少的幅度。 你知道上面这些话的含义吗?举例说一说。 探索新知 我们原计划造林12公顷,实际造林14公顷。原计划造林比实际减少了百分之多少。 求原计划比实际少造林的 公顷数是实际的百分之多少。 单位“1” (14-12)÷14 =2÷14 ≈0.143 =14.3% 你会 算吗 探索新知 一种篮球网上标价200元,“双11”抢购价是180元。这种篮球“双11”抢购价比原价便宜了百分之几?下列算式中,错误的是( )。 A.(200-180)÷200 B.(200-180)÷180 C.1-180÷200 B 小试牛刀 当堂练习 1.(易错题)元旦当天,书店开展让利大酬宾活动, 《红楼梦》每本比平时降价6元,降价了百分之多少? 6÷(54+6)×100%=10% 答:降价了10%。 先要求出《红楼梦》的原价哟! 当堂练习 2.一个正方形的边长增加10%,这个正方形的面积增加了百分之多少? (1+10%)×(1+10%)-1×1=0.21 0.21÷1×100%=21% 答:这个正方形的面积增加了21%。 当堂练习 3. 一件上衣,现价200元,比原价降低了50元。降低了百分之多少?[易错题] 50÷(200+50)=20% 答:降低了20%。 课堂总结 “求一个数比另一个数多(少)百分之多少"的解题方法: 方法一:先求一个数比另一个数多(少)的具体数,再除以标准数。 方法二:先求一个数是另一个数的百分之多少,再将两个量所占单位“1”的分率相减。 课后作业 作 业 请完成教材练习十九第1~4题。 thank you! 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘: https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin ... ...
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