Unit 7 What can I do？教案

《Unit 7 What can I do 》第一课时 一．教学目标： 1.Language ability： （1）词汇：能听懂、会说、会读、会写新单词和短语an old woman, help old people on the road, make tea,make cakes, clean their homes, make them happy, weak, slow 。 （2）句型：能用句型“I can…”表达自己可以提供哪些帮助。 2.learning ability： （1）能用句型“I can…”表达自己可以提供哪些帮助。 （2）能够在操练中熟练地运用所学的单词和短语。 3.Thought quality: （1）大胆地使用英语进行交际，培养合作精神和创新意识，激发对英语学习的兴趣。 （2）能够懂得主动关心、帮助老人，为老人提供力所能及的帮助，营造尊老、敬老的良好氛围。 二．教学重难点： 1.教学重点： （1）能听懂、会说、会读、会写新单词和短语an old woman, help old people on the road, make tea,make cakes, clean their homes, make them happy, weak, slow 。 （2）能用句型“I can…”表达自己可以提供哪些帮助。 2.教学难点：能正确理解短语an old woman中an的用法。 三．教学过程 Step 1 Warming-up 1.Greetings. 2.Enjoy a song：what can I do T: what’s the song about 3.揭示并板书课题 Step 2 Presentation 1.教学短语an old woman (1)播放视频，提问：What’s the video about 师：What can we do that that day (2)课件出示一张老奶奶的图片，让学生猜测她的年龄 T：Can you guess how old is she (3)学生试着用英语称呼她，引出短语an old woman 思考：为什么old前面要用an？（an+元音a e i o u） (4)指名读，教师范读，正音，男女生分读(比一比谁读的更大声、更好) (5)出示一张老爷爷的图片，提问：Who is he 引导学生说出短语an old man，同时出示老爷爷和老奶奶的图片，引出短语 old people 2.学习单词weak，slow (1)出示图片，提问：Is he strong T: No, he is weak. (2)引出单词weak,带读正音、齐读 (3)提问：Can he run fast No,he can’t. He is slow. (4)引出单词slow,带读正音、齐读 师：old people are weak and slow. (5)Game: Left and right hand(根据教师左右手所出示的单词卡，快速说出单词) 3.教师呈现Part B的图片，引导学生根据图片说说能为老年人提供什么帮助 观看视频，创设情境（营造关爱老人的氛围） T: Let’s help the old people and care about them.So what can I do for the old people (1)教学help old people on the road ①出示图片，提问：What do they do ②引出短语，指名读，教师范读，正音 ③Game: High and low voice（大小声游戏） (2)教学make tea ①课件出示茶叶的图片，提问：What’s this ②出示图片并描述：What does she do ③引出短语，指名读，教师范读，正音，学生领读 (3)巩固所学的两个单词和三个短语 Game: 击鼓传花（音乐停，拿到花的同学读出老师所指的单词和短语） (4)教学make cakes ①播放视频，提问：What does the video about ②出示图片并描述：What do they do ③引出短语，教师范读，正音，同桌互读 (5)教学clean their homes ①回顾clean the windows ②课件出示图片，描述：What does he do ③引出短语，教师范读，正音，开小火车读 (6)巩固所学的两个短语 Game: 击掌游戏（教师说出传递的短语，学生往后击掌传递并说出单词，看看哪个组最快完成） (7)教学make them happy ①课件出示图片，提问：What does she do ②播放欢乐的音乐，让学生描述一下自己的感受 师：优美的歌声能让人感到愉悦、开心 ③引出短语，教师范读，正音 ④Game: 钢琴游戏(教师通过手位高低决定学生齐读单词的音量大小) Step 3 Practice 1. Game: Golden finger（金手指游戏） 2. Game: Who is quicker ... ...