课件编号15998669

人教7下Unit 11 How was your school trip? SectionA(Grammar focus-3b)教案(表格式)

日期:2024-06-16 科目:英语 类型:初中教案 查看:88次 大小:86528Byte 来源:二一课件通
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Unit11 SectionA(Grammar Focus-3b)教案 【教材版本与册数】新目标人教版七年级下册 【单元名称】Unit 11 How was your school trip 【课时】Section A Grammar focus-3b(第2课时) 【课型】Grammar(语法课) 教材分析 【本单元话题】本单元围绕“学校组织的游览活动”这一话题,展开形式多样的听、说、读、写学习活动。【本单元重点掌握目标】教学的重点是与农场和乡村生活相关的动词短语,还有be动词和实义动词的一般过去式。【教材内容拆分分析】Section A部分围绕着学校组织的农场之行展开,着重描述乡村生活。围绕学生的所见所闻开展听说活动,呈现一般过去时的陈述句、一般疑问句、特殊疑问句和相关答语等。【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】通过本单元的学习使学生学会谈论各自的游览经历为背景,展开多种形式的语言训练活动,目的是让学生逐步学会运用一般过去时态叙述和询问过去的活动经历。 教学目标 1. 语言知识目标:1). 学习并熟练掌握下列单词或短语。anything, grow, farm, farming, pick, excellent, countryside, clean, yesterday, flower, worry, luckily, sun 2). 学习并熟练掌握下列句型,谈论过去的事件。A:How was your school trip B:It was great!A:Did you see any cows B:Yes, I did. I saw quite a lot.A:Did Carol ride a horse B:No, she didn’t. But she milked a cow.A:Were the strawberries good B:Yes, they were. / No, they weren’t..2. 情感态度价值观目标:此部分的学习内容贴近学生的学习生活,通过学校旅行的记述,培养学生关心集体、奉献他人的高尚品质。鼓励学生积极参加课外活动,热爱农村,培养学生良好的合作意识,鼓励学生大胆表述自己;学会欣赏自然之美,劳动之美。3.文化素养目标:通过学习,学生了解国内外学校组织的各种游览活动。 教学重难点 1. 教学重点:1) 掌握本节课的新单词、词组。excellent, countryside, yesterday, flower, worry, luckily, sun 2) 学会使用句型Did you…?Yes, I did./No, I didn’t. Did she/he… 3)正确运用一般过去时。2. 教学难点:1) 过去时态的一般疑问句。2)使用一般过去式的句型向其他同学描述自己做过了的事情。 建议教法 任务型教学 小组合作教学设计听后活动任务,先模仿再迁移总结,设置任务,提升学生语言运用能力 教学评价 1.本课时的目标设计清晰可操作,活动的设计紧扣目标要求并与目标达成一致。2.听中的活动设计遵循语言规律,由易到难逐层递进,充分体现语言输入到语言输出的完整过程。3.听后的活动设计体现对文本内容的深度挖掘和文本再构,体现了对学生思维品格的训练与培养。 附:教学活动设计 步骤 过程 措施 目的 持续性评价 1预备与激活先期知识 Step 1Lead in 1. Greet the Ss as usual. Check the homework.2. S: Practice with partners. A: Did you go for a walk last weekend B: No, I didn’t. A: What did you do B: I fed chickens. 要求学生通过对话交际复习目标词汇、句型。 A: Did he go for a walk last weekend B: No, he didn’t. A: What did he do B: He fed chickens. 1.课前角色扮演对话,提高学生听、说、读、写的能力。2.学生利用老师提供的信息对老师进行提问。 2获取新知 Step 2Presentation 1.T:Let the students read the sentences in the box and make sure they understand them. 2.S:Read through the sentences in this grammar focus. S: Read and recite the past forms . Then write out the past forms of the verbs shown on the screen.3. Grammar Explanation.Show on the screen some grammar explanation for the Simple Past Tense. 一般过去时:表过 ... ...

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