第五单元第一章 传染病和免疫 同步训练（含解析） 鲁科版（五四学制）七年级下册

第五单元第一章 传染病和免疫 同步训练 鲁科版（五四学制）七年级下册 一、单选题 1．下列免疫方式中，属于特异性免疫的是（ ） A．接种卡介苗预防结核病 B．吞噬细胞吞噬病菌 C．呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 D．溶菌酶溶解病菌 2．下列人体的免疫中，属于特异性免疫的是 A．皮肤的屏障作用 B．白细胞能吞噬病菌 C．呼吸道黏膜有杀菌作用 D．患过水痘的人就不会再患水痘 3．如图为人体某种免疫反应的示意图，有关叙述错误的是（　　） A．图中的病毒是抗原 B．抗体的本质是蛋白质 C．该免疫属于非特异性免疫 D．该免疫属于特异性免疫 4．流感是一种急性病毒性传染病，一般冬春季高发。与普通感冒相比，季节性流感只能由特定的流感病毒引起，患者一般会出现高热、咳嗽、头痛、肌肉和关节痛等症状，下列关于流感的说法不正确的是（ ） A．锻炼身体和注射流感疫苗是较好的预防措施 B．自身患流感咳嗽、打喷嚏时，尽量用纸巾或手遮住口鼻 C．从保护自身出发，流感季节尽量远离患病人群，不到人口密集的场所 D．流感病毒有细胞结构，能独立生存，易发生变异 5．下列选项中，不属于人体第一道防线的是（ ） A．皮肤的角质层有助于防止病菌的侵入 B．消化道和呼吸道的黏膜能阻挡病原体的侵入 C．吞噬细胞吞噬病原体 6．新冠疫情期间，政府在转运新冠患者的过程中全程闭环管理，这种措施属于（　　） A．控制传染源 B．保护易感人群 C．切断传播途径 D．控制易感途径 7．如图是某人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关叙述正确的是（　　） A．疫苗接种第一剂，产生的抗体无法预防疾病 B．疫苗接种追加第二剂，大约两周后产生的免疫效果最好 C．疫苗接种追加第二剂后，促使第一剂残留的抗体大量增生 D．接种两次相同的疫苗，具有使体内抗体数量持续增加的作用 8．下列几组疾病中，均不是传染病的是（ ） A．流感、白化病 B．肺结核、色盲 C．麻疹、乙肝 D．佝偻病、侏儒症 9．春天，德州漫天飘扬的杨絮和柳絮容易引发过敏反应，例如鼻炎或哮喘，而树、草、小野花等植物的花粉是过敏的“主凶”，它们的花粉小而轻，数量也多。下列看法不正确的是（ ） A．过敏反应是人体免疫系统防御功能过强引起的 B．从免疫角度看，引起过敏的花粉是抗体 C．鼻炎或哮喘使肺泡与外界的气体交换出现障碍 D．出现过敏反应，最好办法是查找过敏原，避免与过敏原接触 10．艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒HIV”引起的病死率极高的传染病，但我们不能因此歧视艾滋病患者，红丝带行动告诉我们，下列与艾滋病患者的哪些接触行为不会被感染 ①交谈；②共餐；③握手；④共用注射器；⑤拥抱；⑥被蚊子叮咬；⑦性接触 A．①②③④⑤ B．①②③⑤⑥ C．②④⑤⑥⑦ D．①③⑤⑥⑦ 二、填空题 11．病原体侵入人体后，刺激了_____ ，就会产生一种抵抗该病原体的特殊_____ 叫抗体，引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做_____ 12．对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫_____。 13．皮肤大面积烧伤的病人容易被感染，导致并发症死亡，是因为病人的____免疫被破坏。接种甲流感疫苗后能够产生对甲流感病毒的免疫力，是因为人体内产生了甲流感病毒的 ____。 常言道，人往高处走水往低处流。但绿色植物体内的水却能“逆流而上”，这是因为植物能进行 ____作用。 14．当病原体进入人体后，刺激____细胞，它就产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫____。 三、综合题 15．人之所以能在有大量病原体存在的环境中健康的生活，是因为人体具有保卫自身的三道防线。下图是关于人体第一道和第二道防线的卡通图解，根据图示回答下列问题。 （1）观察并填出图中所示部位的功能。 （2）第一道、第二道防线都属于_____（填特异或非特异）性免疫。 四、资料分析题 1 ... ...