探究电阻上的电流跟两端电压的关系说课课件

课件39张PPT。第七章第一节探究电阻上的电流跟 两端电压的关系教材分析教学程序设计学法指导教法设想板书设计课前准备说课设计教材的地位和作用 学情分析 教学目标 教学重点和难点 教学仪器教材分析 本节课研究的：电流跟电压、电阻的关系实际上就是欧姆定律，这一节综合性较强，从知识上讲，要用到电路、电流、电压和电阻的概念； 从技能上讲，要用到电流表、电压表和滑动变阻器等，同时，欧姆定律又是后面学习伏安法测电阻、电功、电功率等知识的基础，所以，本节课起到了承上启下的作用。初中所学的欧姆定律作为一个重要的物理规律，反映了电流、电压、电阻这三个重要的电学量之间的关系，是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是电学中最基本的定律，欧姆定律是本章的重点，也是初中物理的重点内容。 ———教材的地位和作用：教材分析 ———学情分析：初中阶段的学生思维方式是比较简单的，他们多喜欢形象、直观的观察和认识客观事物，习惯于形象思维，而抽象思维是他们的弱项，至于逻辑思维更不容易做到。根据学生的年龄特点，我在设计课时，更多的增加可见直观的现象，一步步递进，从而激发学生的求知欲和好奇心。先由生活中的现象，引导学生得出电流是与电压、电阻有关的，从而推断出电流与电压、电阻的定性关系。这样处理：一是给接下来的实验结果做了铺垫，不致使学生感到突然；二是目的明确，使学生对将要探究的问题产生强烈的愿望，想要证实一下这个推断。有了定性的关系，又知道电流是可以用电流表测量的物理量，电压是可以用电压表测量的物理量，电阻是已知的物理量。在此基础上就可以引出“探究电流与电压、电阻会不会有定量关系”的问题。教材分析———教学目标：1、知识与技能 （1）使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 （2）通过实验认识电流、电压和电阻的关系。 （3）会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。 2、过程与方法 （1）根据已有的知识猜测未知的知识。 （2）经历观察、实验以及探究等学习活动的过程并掌握实验的思路、方法；培养学生的实验能力分析、归纳实验结论的能力；培养学生能够掌握把一个多因素的问题转变为多个单因素问题的研究方法。 （3）能对自己的实验结果进行评估，找到成功和失败的原因。 3、情感、态度与价值观 （1）让学生用联系的观点看待周围的事物并能设计实验方案证实自己的猜测。 （2）培养学生大胆猜想，小心求证，形成严谨的科学精神。教材分析 重点：实验探究电流跟电压、电阻的关系 难点：实验的设计，利用数据和图像分析电流跟电压、电阻的关系。———教学重点和难点：教材分析 演示用具：调光台灯、实验表格、多媒体课件、投影仪。 学生用具：干电池2节、 开关 、导线 、定值电阻（5Ω、10Ω）、滑动变阻器、 电压表和电流表。———教学仪器：教法设想探究式教学与合作学习相结合的教学方法 以“提出问题→猜想与假设→制定计划与设计实验→进行实验与收集证据→分析论证得出结论→评价→交流与合作的探究过程 ”为主线 突出三个特点： 1、动 (师生互动) （生生互动） 2、引 (适当引导) 3、变 (形式变动、多样) 学法指导在本节课中教给学生以下学习方法：归纳法、互助学习法 1、归纳法 在探究实验中，让学生通过分析现象———提出猜想———控制变量———实验探究———得出结论的方法，来研究电流跟电压、电阻的关系，培养学生猜想、归纳能力。 2、互助学习法 在本节课的教学过程中，有许多需要学生通过互相讨论解决的问题，同学之间可以通过互相讨论，互相启发，集思广益，得出更满意的答案。互助学习法有利于培养学生自主学习的能力和团结协作的精神。课前准备 本节课我将学生分成2人一小组和4人一大组进行探究，合 ... ...