2015年《南方新课堂·高考总复习》高考政治大一轮（课件+课时检测+单元专练）：必修3　第三单元　中华文化与民族精神（5份，含解析与15年考情预测）

课件27张PPT。源远流长博大精深汉字渐趋融合共性特性求同存异爱国主义团结统一爱社会主义祖国统一主心骨优良传统时代精神综合素质坚持社会主义道路1.中华文化包容性的有关知识 (1)中华文化的包容性，即求同存异和兼收并蓄。求同存异， 就是能与其他民族的文化和睦相处；兼收并蓄，就是能在文化 交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。 (2)包容性的意义。一方面，有利于各民族文化在和睦的关 系中交流；另一方面，有利于增强各民族文化对自身文化的认 同和对其他民族文化的理解。2.对青少年进行爱国主义教育的有关知识 (1)文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的 文化活动。进行爱国主义教育有利于打造良好的文化环境，对 青少年产生潜移默化和深远持久的影响。(2)进行爱国主义教育有利于丰富青少年的精神世界，增强青少年的精神力量，促进青少年的全面发展。(3)爱国主义是中华民族精神的核心，进行爱国主义教育有利于弘扬中华民族精神，提高青少年的素质。 (4)进行爱国主义教育有利于推动社会主义核心价值体系 建设，发挥社会主义文化的导向和示范作用，提高青少年辨别 落后文化和腐朽文化的眼力。 (5)爱国主义教育是思想道德建设的基本要求，对青少年进 行爱国主义教育有利于提高青少年的思想道德素质，实现青少 年的全面发展。 反映类主观题 【题型特点】 反映类主观题的设问，一般来说，所给的材料有文字式的， 也有图表式的，大致有两种情况：一是上述材料反映了什么问 题或现象，二是上述材料反映了什么变化。这类题在《经济生 活》中又经常以图表题的形式出现。【解题技巧】 在反映类主观题中，要把材料所提供的信息用教材中所学 的知识和政治术语加以表述。解答这类主观题，关键是对材料 所给的信息要全面把握。可从三个方面入手：第一，确定考核 的知识点是什么。第二，联系所给材料与所学知识。第三，将 材料所给的信息与考核的知识点进行一一对照，二者相符的就 是要点。作答时要做到观点和材料相结合。【典例】 齐鲁文化是特定历史时期、特定范围的地域文化，是山东 人民在数千年的历史长河中通过融汇各种思想，去芜存菁而形 成的具有山东特色的地方文化。与其他地域文化相比，齐鲁文 化具有明显的双重性：一方面，作为两千多年封建统治思想的 儒家思想是在汲取齐鲁文化的基础上发展起来的，中国的传统 文化更多地打上了齐鲁文化的烙印；另一方面，齐鲁文化又是 一种地域文化，齐鲁文化除了具有中国传统文化的本质内核外， 更具有明显的山东特色。齐鲁文化的双重性反映了中华文化的什么特点？ [解题步骤]本题属于反映类主观题。解答本题，第一，要 确定考核的知识点，即中华文化的特点。第二，联系所给材料 ———�齐鲁文化、地域文化、融汇各种思想、中国的传统文化 更多地打上了齐鲁文化的烙印”和所学知识———�中华文化的 源远流长、博大精深、包容性”。第三，将材料所给的信息与 考核的知识点进行一一对照，做到观点和材料的有机统一。 [答案]①中华文化源远流长。儒家思想汲取了齐鲁文化的 精华，中国的传统文化更多地打上了齐鲁文化的烙印，都体现 了这一点。②中华文化博大精深。齐鲁文化是一种地域文化， 具有明显的山东特色。③中华文化具有包容性，即求同存异和 兼收并蓄。齐鲁文化是山东人民在数千年的历史长河中通过融 汇各种思想，去芜存菁而形成的具有山东特色的地方文化。【跟踪训练】 作为第一次在发展中国家举办的世博会，上海世博会是世 博会百年历史上规模最大的一次文明盛会，挑战之多、压力之 大前所未有。但是，世博会的组织者和上海的干部群众不受习 惯做法束缚、不为任何风险所惧、不受现有知识局限、不受地 域观念限制，他们用汗水乃至生命凝聚成一种“为国争光、艰 苦奋斗 ... ...