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课件网) 条形统计图 第4课时 单元复习 7 【学习目标】 【学习重点】 【学习难点】 1.认识条形统计图的特点和作用，掌握绘制条形统计图的一般步骤。 2.能读懂统计图，能够根据统计图回答简单的实际问题。 会制作用1格表示多个单位的条形统计图。 会利用条形统计图解决简单的问题。 整理知识 条形统计图 能直观地看出各种数据的多少，便于比较 1格代表1个单位 1格代表2个单位 1格代表5个单位 1格代表多个单位 根据具体情况确定1格代表几个单位。 特点 绘制 用途 发邮件 上网 玩游戏 聊天 人数 6 8 0 2 3 4 1 用途 发邮件 上网 玩游戏 人数 5 6 7 8 聊天 3 7 1 明明调查了班上部分同学周日在家里使用电脑的情况，他得到了下面的统计表和条形图。请把它们补充完整。 知识总结 条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数据，易于比较出每个项目的数据之间的多少。 3 6 7 8 日 一 二 三 四 五 六 米饭 大包子 馒头 米饭 馒头 大包子 米饭 米饭 米饭 馒头 馒头 米饭 圆饼 米饭 圆饼 馒头 米饭 圆饼 馒头 米饭 馒头 圆饼 馒头 米饭 圆饼 米饭 馒头 米饭 圆饼 馒头 （1）根据上面的信息完成下表。 第二实验小学食堂某个月每天中午主食情况统计表 食品 馒头 米饭 大包子 圆饼 天数 10 12 2 6 2 下面是第二实验小学食堂某个月每天中午主食情况。 第二实验小学食堂某个月每天中午主食情况统计图 0 4 6 8 2 主食 馒头 米饭 大包子 天数 10 12 14 16 圆饼 （2） 根据上面的数据完成下面的统计图。 10 12 2 6 食品 馒头 米饭 大包子 圆饼 天数 10 12 2 6 组别 书画组 航模组 手工组 音乐组 足球组 人数 25 10 15 5 40 根据统计表完成统计图。 0 （ ） 兴趣小组 书画组 人数 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 航模组 手工组 音乐组 足球组 5 10 15 20 25 30 35 40 3 下面是育才学校课外活动小组人数统计表。 知识总结 根据数据的大小和特点，条形统计图的1格可以代表多个单位。 25 10 15 5 40 科技书 文艺书 故事书 连环画 四（1）班 25 22 14 5 四（2）班 35 16 9 3 （1）根据四（1）班的图书分类情况绘制纵向条形统计图。 四（1）班的图书分类情况统计图 0 10 15 20 5 类别 科技书 文艺书 故事书 本数 25 连环画 类别 班级 本数 25 22 14 5 4 下面是四年级两个班的图书分类情况统计表。 35 16 9 3 四（2）班的图书分类情况统计图 0 6 15 18 3 本数 科技书 文艺书 故事书 类别 24 连环画 9 12 21 27 30 33 36 （2） 根据四（2）班的图书分类情况绘制横向条形统计图。 科技书 文艺书 故事书 连环画 四（2）班 35 16 9 3 类别 班级 本数 制作条形统计图，条形长短表数量； 每格代表单位数，根据数据来考虑； 作图规范要认真，认真才能拿高分。 知识速记口诀 查漏补缺 （1） 条形统计图比统计表更能形象、直观地表示出各种数量的多少。 （ ） （2） 同一个条形统计图中，每小格表示的数量多少可以不相等。 （ ） （3） 条形统计图容易看出数量的多少。 （ ） 1.判断。（对的画“√”，错的画“×”） 0 10 25 30 5 人数/人 苹果 香蕉 梨 种类 40 其他 15 20 35 50 60 不规范。 ②单位长度不统一。 ③条形宽度不一致。 错误之处有：①统计图没有名称。 2.下面是亮亮绘制的三年级同学最喜欢吃的水果情况统计图。 （1） 这幅统计图绘制得规范吗？ 0 10 25 30 5 人数/人 苹果 香蕉 梨 种类 40 其他 15 20 35 50 60 不对，最喜欢吃苹果的有20人，因为每格代表5人，共有4格，所以有20人。 2.下面是亮亮绘制的三年级同学最喜欢吃的水果情况统计图。 （2） 亮亮说最喜欢吃苹果的有4人，对不对？为什么？ 班级 四（1）班 四（2）班 四（3）班 男生人数 20 20 28 请你根据上面的统计表 ... ...
