Module 3 Unit 2 Point to the desk. 【教学目标】 （一）知识与技能 1．能听懂、会说、会读desk、chair。 2．能够听懂Point to…指令性短语的意思，并做出相应的反应和动作；通过指认和认读window、door、blackboard．bird．desk、chair等实物及图片，在老师的帮助下灵活运用，指认身边的实物及图片。（重难点） （二）教学方法 小组合作，自学探究。 （三）情感态度与价值观 通过指认实物及图片，提高学生学习英语的兴趣，使他们积极参与到“玩中学，学中玩”的教学活动当中，通过对教室环境的认识，培养学生热爱班级，热爱集体的意识。 【教学重点】 发出指令和执行指令。 【教学难点】 学习单词“chair”，“desk”，并会用所学句型发指令。 【教学准备】 头饰、单词卡片、录音机、磁带 【教学过程】 一、Warm up 1、Greeting 二、Leading in 1、I say and you do. 2、Chant together. 二、Presentation 1．Listen to Activity 1 2. Guessing game呈现新单词desk、chair，以指名读、齐读、开火车读、升降调读等多种形式读单词。 3．Point to the desk / chair. 4．播放一遍录音，让学生初步感知课文内容。 再播放一遍录音，让学生边听录音边做动作，理解课文意思。 5.Role play. 三、Practice 1． Listening list. 2. 小组PK，每组派名代表，根据口令做动作” 四、Consolidation 1．.学生分为两组，设计属于自己小组的教室，而后进行展示。 五、Summary 1．鼓励同学们自己说出单词chair、desk ，请同学做“小老师”给同学们下达指令Point to… . 六、Homework 1.Listen and repeat for five times. 2.Draw a picture of these six new words, and write down the words. 【板书设计】 Module 3 Unit 2 Point to the desk desk Point to the chair 【教学反思】
