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课件网) 必修2 第5章 生物的进化 第3节 生物多样性为人类生存提供资源与适宜环境 生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程。生物多样性是协同进化的结果。 理解概念 发展素养 能够运用现代生物进化理论解释适应性的形成和生物的进化; 通过了解生物进化理论发展的历史，认同科学的基本特点是以怀疑作为审视的出发点，以实证为判别的尺度，以逻辑作为武器。 01 复习回顾 02 现代生物进化理论 03 物种及其形成 04 生物多样性的层次 05 生物多样性的价值和保护 06 课堂小结和课堂检测 目 录 复习回顾 达尔文的自然选择学说的进步性和局限性有哪些？ 进步性： 1 相对系统地解释了生物进化的原因； 2 较好地解释了生物的多样性和适应性； 3 解释了生物现象的统一性，由于所有的生物都有共同的祖先。 复习回顾 局限性: 1 对于遗传和变异的本质，未能作出科学的解释； 2 对生物进化的解释也局限于个体水平； 3 强调物种的形成是渐变的结果，不能解释物种大爆发现象。 达尔文的自然选择学说的进步性和局限性有哪些？ 一、现代生物进化理论 一、现代生物进化理论 1 关于生物进化过程中遗传和变异的研究，已从性状水平深入到分子水平； 2 关于自然选择的作用等问题的研究，已经从生物个体为单位发展到以种群为基本单位； 3 生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程。 二、物种及其形成 京巴狗 鹦鹉 西伯利亚雪橇犬 啄花鸟 黄鹂 德国猎犬 太平鸟 澳大利亚牧羊犬 小游戏：把下边可爱的动物分分类。 二、物种及其形成 京巴狗、啄花鸟、德国猎犬、澳大利亚牧羊犬、太平鸟、黄鹂、西伯利亚雪橇犬、鹦鹉 京巴狗 德国猎犬 澳大利亚牧羊犬 西伯利亚雪橇犬 啄花鸟 太平鸟 黄鹂 鹦鹉 思考：分类的原因？ 物种 犬类 鸟类 二、物种及其形成 ———能够在自然状态下相互交配并产生可育后代的一群生物。 分析： 骡没有生殖能力,所以马跟驴是一个物种吗？ 骡是一个物种吗？ 也不是 不是 二、物种及其形成 什么是物种？ 1 在自然条件下基因不能自由交流的现象，统称为隔离。包括生殖隔离和地理隔离。 地理隔离 同种生物由于地理障碍而分成不同的种群，使得物种间不能发生基因交流的现象。 生殖隔离 不同物种之间一般不能相互交配，即使交配成功，也不能产生可育的后代。 二、物种及其形成 隔离在物种形成中的作用 2 （1）异地物种 ———渐进的物种形成方式 种群 地理隔离 小种群 自然选择 发生改变基因频率 生殖隔离 新物种 （有突变和重组产生变异） 物种形成的关键 加拉帕戈斯地雀的喙的演变 二、物种及其形成 物种的形成 3 （2）同地物种 ———一次有性生殖过程中形成 二倍体 秋水仙素 减数分裂失败，代之一次有丝分裂 自花授粉 生殖隔离 四倍体 物种形成的关键 新物种 （产生二倍体配子） 二、物种及其形成 物种的形成 3 三、生物多样性的层次 生物多样性的总量 全世界到底有多少物种呢？说来惭愧，我们不知道。人类的科技进步，可以探索银河、宇宙，可以下到深海研究，可以探求分子的内部结构，但却没有人知道我们生存的地球上有多少物种。有人估计全球的物有 3000万种，也有人估计为1000万种，比较保守的说法是500万种。即使全球只有500万种生物，我们迄今认识的物种也不到五分之二。 三、生物多样性的层次 各种花卉 三、生物多样性的层次 三、生物多样性的层次 各色的动物 三、生物多样性的层次 微生物 三、生物多样性的层次 生物多样性是地球上所有动物、植物、微生物物种和它们所拥有的全部基因以及它们赖以生存的生态环境的总和。 生物多样性 物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性 概念： 层次： 三、生物多样性的层次 01 02 物种多样性是指 ... ...
