（核心素养目标）10.2 我们爱和平 第二课时 教案设计

中小学教育资源及组卷应用平台 第10课《我们爱和平》教案设计 第二课时 和平是世界潮流 课题 我们爱和平 第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 六年级 核心 素养 目标 政治认同：知道二战结束后和平成为世界潮流的原因和背景，理解和平的定义。 道德修养：认识到世界人民渴望和平，增强为世界和平做贡献的意识和能力。 法治观念：了解在和平潮流带动下世界各地开展的和平活动，如联合国维和行动、国际红十字会等。 健全人格：知道当今世界为促进和平共处而达成的共识，如《联合国宪章》中关于和平的规定等。 责任意识：培养学生的和平意识和责任感，引导学生积极参与到和平活动中来，为促进和平作出自己的贡献。 重点 知道二战结束后和平成为世界潮流的原因和背景，理解和平的定义。 难点 了解在和平潮流带动下世界各地开展的和平活动，如联合国维和行动、国际红十字会等。 教学过程 一、激趣引入 1.播放歌曲：《heal the world》，学生聆听。 2.介绍《heal the world》的创作背景。 《Heal the World》是已故流行曲之王迈克尔·杰克逊的专辑《Dangerous》中的一首歌曲，创作于 1991 年。杰克逊生前曾表示该曲是他最自豪的作品之一。 《Heal the world》是一首呼唤世界和平的歌曲，相当优秀，歌词倡导人们保护和珍惜我们的环境，让战争远离，世界和平，我们的心中都有一个地方，那就是爱，让我们营造一个没有战争、没有荒地，生机勃勃，到处充满了温暖和关怀的世界，让孩子们可以自由的欢笑，让世界充满爱。 3. 思考：《heal the world》被誉为“世界上最动听的歌曲”，得到世界人民的喜爱和认可，这是为什么呢？ 4.揭示课题：我们爱和平 二、新知探究。 活动一：和平是世界潮流 （一）世界爱和平 1.世界对好战分子的态度 （1）对第二次世界大战日本战犯的审判：第二次世界大战结束后，远东最高盟国统帅部根据同盟国授权，宣布成立远东国际军事法庭，在东京审判日本战犯。审判于1946年5月3日开始进行，1948年11月12日结束，历时两年半。审判对日本帝国主义策划、准备和发动战争的罪行进行了揭露，宣判25名被告有罪，其中判处日本7名甲级战犯绞刑。木户幸一等16名甲级战犯无期徒刑，2名甲级战犯分别判处20年和7年有期徒刑。另外3名甲级战犯，一名因患精神病中止审判，另外二名因在审判期间死亡免于追究。 （2）师：挑起战争者，必受人民的审判，正义的制裁。 2.世界人民爱和平。 （1）纪念第二次世界大战结束70周年：2015年，正值第二次世界大战胜利70周年，很多国家与组织举行了多种形式的纪念活动。5月5日，联合国举行了纪念第二次世界大战结束70周年特别大会;5月8日是“欧洲胜利日”，美国、英国、法国、德国、比利时、奥地利等十几个国家举行了纪念活动;5月9日，俄罗斯、白俄罗斯等国举行了庆祝活动;9月3日，中国在天安门广场举行了盛大的阅兵仪式…… （2）世界各国人民庆祝战争的胜利，从而说明人们对和平的渴望。 （二）世界人民渴望和平。 1.找一找：收集有着世界和平的雕塑、图标，说说它们的寓意。 （1）学生找找有着世界和平的雕塑、图标，并说说它们的寓意。 （2）老师用课件讲解收集到的关于世界和平的雕塑、图标。 和平女神：和平公园内的主题雕塑“和平女神”基座高18米、主体高12米，主体由母亲、孩子及和平鸽组成，高10米，本体为汉白玉制作;年轻的母亲怀抱幸福的婴儿，手托展翅欲飞的和平鸽，汉白玉的雕塑在阳光下更显得纯洁、美好;雕塑以艺术形式表达中国人民痛恨战争与屠杀、追求和平与发展、期盼人类美好未来的心愿;雕塑高30米，寓意纪念南京大屠杀中遇难的30万同胞;正面有9级台阶拾级而上，象征人类走向持久的世界和平。和平雕塑面向东方、迎着朝阳，展示的是中国母亲的伟大风采。"和平女神"的艺 ... ...