《虎门销烟》教学案

苏教版小学四上《虎门销烟》教案4(表格式) 时间 课型 新授 课时 2 教学内容 虎门销烟 教学重点 用“先……再……然后……”写一段话。 教学难点 认识虎门销烟的伟大意义。 教 法 以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法 学 法 朗读理解法、合作探究法、自学法、自读自悟 教 学 目 标 知识目标 1、自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。 能力目标 2、有感情地朗读课文。 情感目标 　4．认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。 教具准备 挂图、生字卡 第一课时 一、?????????? 揭示课题 1、导入：在中国的历史上有许多伟大的人物，我们这里有一些他们的照片，我们来看一看，你认识的就说一下他的名字。 2、提问：有谁知道他的一些事吗？ 简介 3、今天我们就来了解一下林则徐做过的一件了不起的事，虎门销烟。 4、介绍虎门的位置及鸦片的危害。 （查字典理解“销烟”的意思。） 5、读了课题后，你现在想知道些什么？ 二、初读课文 1．请大家一起来听课文录音，思考一下几个问题：事情发生在什么时候？什么地点？事情的大致经过怎样？ 交流。（指名答） 2、自读课文 三、逐段朗读课文 1．这篇课文共几个自然段？（指名答）请6位同学分段朗读，其他同学请仔细 听清楚他们的朗读有没有错误。 （师生评议，纠正错误的朗读） 2．这节课我们先来学习这篇课文的生字。 看谁记得最快。都记住了吗？谁认为哪个字最容易错，需要提醒大家的？ 书空泄、毁、寨。同桌互相抽查。 1．看拼音，写词语。 Xiāo yān hǔ mén yán bā qī wǔ shuǐxiè bù tōng （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 2．组词： 消（ ） 除（ ） 侮（ ） 销（ ） 徐（ ） 海（ ） 请大家做在自备本上。 校对答案。 二：练习： 1．复述课文 A默读课文，边读边想：本课有几个自然段，每个自然段告诉我们什么，是怎样一步一步把意思说清楚的？ （指名答：板书：值得纪念的日子———海滩轰动的场面———销烟开始———百姓欢呼———销烟结果———伟大意义） B同桌练习复述。 C指名上台复述。（师生共同评议） 课前收集有关知识对文章的学习和理解是必要的，同时也能培养学生自主学习的能力。 让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式，初步了解课文内容，为学生后面的学习奠定基础。 了望学生对本课生字的认读情况，培养学生在朗读中主动认字的习惯。 四、指导写字： 五、布置作业： 1．熟读课文。 2．抄写生字词语。 第二课时 一、复习导入 1、用适当的词语填空 （ ）的日子 （ ）的工人 挤得（　　） 装点得（ ） （ ）盐巴　（　　）的气味 （ ）的海滩 （ ）池内　（　　）的大海 ２、判断搭配是否恰当 壮烈———死亡（　）　　 　展示———成果（　） 悲惨———命运（　）　　 　侥幸———心情（　） 反�———迟疑（　）　　 ３、学习第三至第五自然段。 从“虎门销烟”的经过中，哪里看出“壮”？首先我们来看看下令销烟情景的句子。 三、小结 鸦片战争使中国的封建社会前加上了“半”这个字，这个字直到１９４９年１０月１日才真正去掉，在这么多年中，虽然这个半字未能去掉，但是中国人民从来没有停止过对侵略者的抵抗，太平天国运动、义和团运动、小刀会等等，从虎门销烟这一段屈辱的历史开始到结束，中国人民都未曾屈服过，所以说中国人民是不可欺侮的，虎门销烟这一伟大的壮举沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。 二、精读课文 １、请同学们想一想，虎门销烟是个怎样的事件？从课文中找一两个词语来说明。 （值得纪念）（不同寻常的日子、发生重大事件的日子） （伟大壮举）（伟大的举动） 板书：伟大壮举 过渡：课文中虎门销烟是“伟大壮举”，（在“壮”下加“小三角”）“壮”在这个词中是什么意思 ... ...