闽教版（2020）七上第7课 数据图表的创建 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 《创建数据图表》教学设计 课题 创建数据图表 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 七年级 教材分析 《创建数据图表》是福建省教育-出卷网-出版的《信息技术》七年期上册第二单元《分析处理表格数据》第7课 数据图表的创建与设置主题一。本课的主题一介绍了图表的概念、组成与作用。学生通过本课可以了柱形图、条形图、折线图、饼图等常见图表类型在表示数据间关系时的侧重点及应用场合，并能根据数据分析的需要，选择合适的图表类型，创建图表，目的通过图表对数据进行分析，从而直观形象地表达表格数据。 学情对象分析 本课教学的对象是七年级学生，他们经过前面几堂课的学习对EXCEL操作已经有了初步的了解，能够简单运用所学的知识对数据进行处理。他们在数学课中熟悉了数据、在WORD中熟悉了表格、在画图中熟悉了作图，但对于它们之间在Excel中的关系、相互的影响没有了解和探究。如何引导他们从熟悉的事物入手，学会在实践中发现问题、更深入的探讨问题、解决问题，最终学会用图表分析数据。为他们日后的学习、做人，起到良好的开端。本信息技术课正是培养他们自主探究学习的一课。 学习目标 1.掌握常用图表类型与用途。2.掌握创建图表的方法。3.了解图表的组成元索。 重点 1.图表的类型和用途。 难点 1.选择恰当的图表展示数据所包含的信息。2.根据图表表达的需要选择恰当的数据区域。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.展示学校运动会田径成绩表，提出问题，如何清晰明了的体现出运动员之间成绩的差异。2.观看足球队的训练视频，思考：球员进行了哪几方面的训练，结合球员的训练数据，如何体现球员每周训练数据的变化。3.分析课前学生的学情分析报告，根据自己的答案，了解自己对知识的掌握情况。 思考回答运动员之间的成绩差异。 通过数据分析对比，引起学生的思考，激发学生学习的兴趣和求知欲，引出本节课的学习内容。 讲授新课 1、数据图表（全员热身运动）（1）图表的概念及包含元素：用图表来展示数据，可直观展示统计信息属性，提高数据的可视性。在Excel中，根据工作表中的数据生成的图形称为数据图表，简称图表。图表存放在工作表中。一张完整的图表通常由图表区、图表标题、绘图区、坐标轴「垂直(值)轴、水平(则)轴]、图例等元素构成。（2）图表的特征：当图表所对应的数据改变时，图表会投新的数据重新生成。（3）常见图表的类型：柱形图：表示数据间多少的对比关系适合用来按类别对比数据大小、多少关系。条形图：表示数据之间的横向对比。类似于将柱形图按顺时针翻转90度。折线图：表示数据间变化趋势关系。可以分析宏观的变化趋势，也可以分析具体数据点之间的变化幅度。饼图：表示数据间的比例分配关系。适合用来表示部分数据在总体中所占的比例。 （4）课堂检测：利用希沃白板5的课堂活动，进行知识点监测，了解学生自主学习的情况。 学生通过阅读教材，自主学习，思考图表的组成元素，图表的特点，常见图表的类型。创建运动员综合素质评价组合图表（团队协作） 让学生学会学习，对图表有初步的了解。与同学进行团队协作，互帮互助，加深对图表的理解。 课堂练习 （1）创建运动员体能训练统计图表（个人竞赛）学生观看微课，自主学习如何创建图表。在此过程中教师提醒学生注意数据区域的选择，以及改变表格数据最图表的影响。①打开“个人竞赛”工作簿，选择工作表中需要用图表展示的数据区域B2:E3。②选择“插入”选项卡，单击“插入折线图”按钮，从中选择折线图样式。③单击折线图样式，插入折线图。④选择“布局”选项卡，单击“图表标题”选项，选择在“图表上方”，输入图表标题“运动员体能训练统计图表”。（2）各组选一位球星的数据，创建 ... ...