Module 2 Unit 3 What's your name？ 教案

Unit 3 What’s your name 【第一课时】 【教学目标】 1．能掌握单词（人名）：I, am, I’m=I am, what, is, what’s=what is, your, my, name, let, us, let’s=let us, friend, Mike, Tom, Janet, Kate, Ann, May, David, Lily, Ken. 2．能掌握句型： What is your name I’m… / My name is… Let’s be friends. 3．能听说认读Aa—Hh。 【教学重点】 掌握单词的拼读。 【教学难点】 1．单词的拼读。 2．介绍自己和别人的句型。 【教学准备】 图片、录音机。 【教学过程】 一、Warming up 1．Greeting. 2．Read the rhyme of Unit 1. 二、Presentation 1．学习对话：I’m Ben. What’s your name My name is Jiamin. （1）老师和学生戴头饰表演。 （2）学生跟着老师读。 （3）同桌操练。 2．学习Let’s be friends. （1）老师和学生戴头饰表演Let’s talk。 T: Hi, I’m Ben. What’s your name S: Hi, Ben. My name is Jiamin. T: Hello, Jiamin. Let’s be friends! (老师伸手与学生握手) （2）同桌操练。 （3）把Ben和Jiamin分别用Mike, Tom, Kate, Janet, Ann, Xiaoling替换，操练句型。 3．学习以下单词和人名的读写：I, am, I’m=I am, what, is, what’s=what is, your, my, name, let, us, let’s=let us, friend, Mike, Tom, Janet, Kate, Ann, May, David, Lily, Ken。 三、Practice 1．开火车练习。 每小组第一个同学向后面的同学打招呼，并介绍自己。 S1: Hello, I’m… What’s your name S2: Hello, My name is… S1: Hello, Let’s be friends. 2．找出听到的字母组合。 （1）A．hello B．hi C．How （2）A．hello B．hi C．How （3）A．name B．Janet C．Your （4）A．name B．Janet C．Your （5）A．what B．let C．Kate （6）A．is B．us C．am 四、Summary 引导学生总结用英语介绍自己和别人的句型。 【作业布置】 1．抄写并拼读新单词。 2．熟读重点句型。 2 / 2