Module 2 Unit 3 What's your name？ 学案

Unit 3 What’s your name Period 2 学习目标 1．我能认读、画写字母Hh, Ii, Jj, Kk同时了解其在单词hat, ice cream, juice, kite中的发音。 2．我能用“What’s your name ”询问他人姓名，并能够用“My name is…”或者“I’m…”作出回答。 3．能借助插图阅读和理解D部分的小故事。 4．能在情景中理解“Read and say.”。 学习重难点 重点：能熟练运用本单元的单词和句型创设情境向他人询问姓名；掌握字母Hh, Ii, Jj, Kk的认读、书写顺序以及发音规律。 难点：通过语境理解新单词与新句子；字母的书写笔顺。 学习过程 一、独学 第一步：听、跟读、试读课文D、E、F部分三遍。 第二步：1．理解并试着表演D部分故事。 2．试着用句子“What’s your English name My English name is…”进行问答。 第三步：仿照G部分，制作一张卡片。 我的疑问：_____。 二、对学 第一步：你听我读句子：What’s your English name My English name is Dino. 第二步：你听我读Part E部分字母及单词。 三、群学 Task 1: 解决独学中遇到的困难。 Task 2: 学生自由读和分角色读Part D部分课文。 Task 3: 听、跟读Part E字母及单词，体会字母Hh, Ii, Jj, Kk在单词hat, ice cream, juice, kite中的发音。 Task 4: 组内读Part F部分句子。 Task 5: I can do完成右边的课堂检测（对子互批）。 四、知识链接 English意为“英语；英国的；英国人”，首字母要大写。 类似的有：Chinese意为“中国人；中文；中国的”。首字母也要大写。 eg: --What’s your English name 你的英文名字叫什么？ --My English name is Peter. 我的英文名字叫彼得。 --What’s your Chinese name 你的中文名字叫什么？ --My Chinese name is Lingling. 我的中文名字叫玲玲。 五、展示 1．组内分角色表演课文Part D。 2．展示读Part E部分字母及单词。 3．展示读Part F部分句子。 4．组间展示自己的手工作品，并用本单元内容自由交流。 达标检测 看一看，读一读，连一连： j h k i K I H J 课后反思 家长评价：认真（ ） 不认真（ ） 需要努力（ ） 签字： 组内评价：好 （ ） 较好 （ ） 有待努力（ ） 自我评价：★再努力（ ）★★一般（ ）★★★良好（ ）★★★★最棒（ ） 1 / 3