8.2力平衡课件(共18张PPT)2022-2023学年人教版物理八年级下册

(课件网) 第8章 第2节 二力平衡 人教版 · 物理 · 八年级（下） 复习导入 请说出牛顿第一定律的内容： 运动状态不变 变速运动 静止状态 或 匀速直线运动状态 物体不受力时 静止状态 或 匀速直线运动状态 物体受力时 重点研究 不存在 学习目标 1.通过生活经验认识平衡力和平衡状态的概念，会判断物体受到的力是否为平衡力； 2.通过实验探究二力平衡的条件； 3.会运用二力平衡的知识分析解决实际问题。 知识点 平衡力和平衡状态 1 新知探究 分析下列物体的受力情况。 G F F G 这些物体受力，但运动状态保持不变。 匀速上升 静止的水杯 知识点 平衡力和平衡状态 1 新知探究 物体受到几个力作用时，保持静止状态或匀速直线运动状态。 平衡力 平衡状态 新知探究 高速路上的汽车在四个力作用下做匀速直线运动，处于平衡状态，所受的力为平衡力。 G F支 F牵 f 一个物体同时受到两个力作用，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，那么这两个力就彼此平衡，我们称之为二力平衡。 新知探究 知识点 二力平衡的条件 提出问题：如果处于平衡状态下的物体只受两个力作用，这两个力要满足什么条件才能平衡呢？ 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上 两个力应该在同一物体上 提出猜想 2 G F支 新知探究 实验探究：二力平衡的条件 设计实验 小车在水平方向上只受到两个力F1和F2的作用。实验时，可以从力的三要素及验证二力平衡需作用在同一物体上去探究，力F1和F2满足什么关系时，小车可以保持平衡。 实验器材 滑轮（2个）、小车、细绳、钩码若干、两个相同的托盘、光滑桌面等。 新知探究 探究二力平衡的条件 新知探究 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 “同体、等大、反向、共线” 实验结论 注意事项 （1）所用的两个托盘要相同。 （2）应选择较光滑的桌面和质量较小的小车，这样可以减小阻力对实验的影响。 知识点 二力平衡条件的应用 3 新知探究 对于处于平衡状态的物体，已知一个力的大小和方向，根据二力平衡条件，就可以确定与之平衡的另一个力的大小和方向。 重力和支持力是一对平衡力，若已知G=5N，则支持力是_____N，方向_____。 5 竖直向上 F G 1.确定力的大小和方向 新知探究 2.根据物体的受力情况判断物体的运动状态。 受力情况 运动状态 物体不受力时 物体受力时 受平衡力 受非平衡力 静止或匀速直线运动 静止或匀速直线运动 运动状态改变：从静止开始运动、速度变化、运动方向变化等 新知探究 3.根据物体的运动状态判断物体的受力情况 运动状态 受力情况 静止 做匀速直线运动 运动状态改变 受平衡力作用或不受力 受平衡力作用或不受力 一定受到非平衡力作用 达标检测 （2018 益阳）下列情景中，处于平衡状态的是（　　） A．绕地球匀速运行的卫星 B．加速追赶猎物的猎豹 C．下落的皮球 D．匀速下降的跳伞运动员 D 运动方向不断改变 速度大小不断改变 速度大小不断改变 速度大小和运动方向都不变 典例1 如图所示为探究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是（ ） A.为减少阻力，应选用尽量光滑的水平桌面 B.为使实验效果明显，应选用质量较大的小车 C.调整两边托盘所放砝码的数量，可以改变力的大小 D.将小车扭转一个角度，是为了使小车受到的力不在同一直线上 B 质量较大的小车受到的阻力较大，对实验影响较大，实验效果不明显 典例2 达标检测 达标检测 典例3 蜂鸟是最小的鸟类，也是唯一能够在空中悬停和倒飞的鸟类。如图所示，一只质量为3g的蜂鸟正悬停在静止的花枝旁吸食花蜜。以 为参照物，蜂鸟是静止的，此时空气对蜂鸟的作用力的方向 ，大小 ... ...