中小学教育资源及组卷应用平台 第五单元 6~10的认识和加减法 ·第3课时 解决问题· 学案 班级： 姓名： 成绩： 一、学习目标 1.理解“”和“？”的含义，会用6、7的加减法解决简单的实际问题。 2.感受用所学知识解决问题的过程，提高解决问题的能力。 二、知识构建 【自主学习】 shuō yi shuō tú de yì sī zài jì suàn 1.说一说图的意思，再计算。 （1）图中原来有（ ）个小球，拿来了（ ）个，现在一共有（ ）个，列式是□+□=□（个）。 （2）图中原来有（ ）个小球，拿走了（ ）个，现在还剩下（ ）个，列式是□-□=□（个）。 【合作探究】 yòng jiā fǎ jiě jué wèn tí 1.用加法解决问题。（出示课本情景图） （1）左边有（ ）只兔子，右边有（ ）只兔子。 （2）“？只”表示求（ ），要用（ ）法计算。 （3）列式：□○□=□（只） （4）检验：数一数，图中一共有（ ）只兔子，所以计算结果正确。 niú dāo xiǎo shì zuò yī zuò 2.牛刀小试：做一做。 □+□=□（只） yòng jiǎn fǎ jiě jué wèn tí 3.用减法解决问题。 （1）图中一共有（ ）只青蛙，跳走了（ ）只。 （2）“？只”表示求（ ），要用（ ）法计算。 （3）列式：□○□=□（只） （4）检验：用跳走的（ ）只加上剩下的（ ）只，得到（ ）只，与已知条件相同，说明计算结果正确。 niú dāo xiǎo shì zuò yī zuò 4.牛刀小试：做一做。 □-□=□（只） 三、层级练习 【应用迁移 巩固提高】 zài zhèng què suàn shì hòu miàn de lǐ huà 1.在 正 确 算式 后 面 的□里画“√”。 （1） （2） zhào yàng zǐ huá yī huá bìng xiě chū jiǎn fǎ suàn shì 2.照样子，划一划，并写出减法算式。 xiān shuō chū yào jiě jué de wèn tí zài jiě dá 3.先 说 出 要 解决的问题，再解答。 （1） □○□=□（人） （2） □○□=□（件） 【随堂练习 巩固新知】 kàn shuí xiān guò hé 1.谁是计算小高手。 7-5= 6-4= 3+4= 5+2= 7-1= 0+6= 1+5= 7+0= 6-1= kàn shuí tī dé zuì zhǔn 2.看谁踢得最准。 3.（教材P48第1题） □○□=□（条） □○□=□（个） 【当堂检测 及时反馈】 qǐng nǐ bǎ sōng shǔ sòng huí jiā 1.请你把松鼠送回家。 shuō yi shuō tú zhōng gào sù wǒ men shí me yào jiě jué de wèn 2.说 一说 图 中 告诉 我们 什么，要解决的问 tí shì shí me zài jiě dá 题是什么，再解答。（教材P48第4题） 3. （1）左边有□朵荷花，右边有□朵荷花。一共有几朵荷花？ □○□=□（朵） （2）你还能从图中提出其他数学问题并解答吗？ □○□=□（ ） 【拓展延伸 能力提升】 xiǎng yi xiǎng zài tián kòng 1.想一想，再填空。 （1）=2，+3=（ ），7-=（ ） （2）=4，6-=（ ），3+=（ ） xiǎo huá hé xiǎo hóng xiàng chà suì 2.小华和小红相差（ ）岁。 yào zěn me liè shì jì suàn 3.要怎么列式计算？ 四、参考答案 【自主学习】 1.（1）3；4；7；3+4=7（2）7；2；5；7-2=5 【合作探究】 1.（1）4；2（2）一共有几只；加（3）4+2=6（4）6 2.2；5；2+5=7 3.（1）7；2（2）还剩几只；减（3）7-2=5（4）2；5；7 4.6；4；6-4=2 【层级练习】 【应用迁移 巩固提高】 1.（1）4+3=7（朵）（2）6-4=2（只） 2.7-2=5；7-3=4 3.（1）房间里一共有几人？1+3=4 （2）盆中有几件衣服？7-3=4 【随堂练习 巩固新知】 1.2；2；7；7；6；6；6；7；5 2.6：7-1；3+3 7：4+3；7-0；5+2 5：6-1 3.3；3；3+3=6；7；3；7-3=4 【当堂检测 及时反馈】 1.7；4；6；1；5；2 2.6-4=2；2+5=7 3.（1）4；3；4+3=7（2）（答案不唯一）图中有几条小船？3+4=7（条） 【拓展延伸 ... ...
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