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课件网) 摆的快慢 教科版科学五年级上册 生活中的摆 生活中的摆 摆幅 摆绳 摆锤 思考：摆有几部分组成 摆在相同时间内自由摆动的快慢一样吗？ 摆锤的重量 推测：摆的快慢与什么因素有关？ 摆绳的长度 摆幅的大小 摆的快慢与摆锤重量的实验 实验内容 摆的快慢与摆锤重量的关系 我们的猜测 实验中要改变的条件 实验中不变的条件 实验中需要注意的问题 摆锤的重量 摆的快慢与摆锤重量有关。 摆幅的大小、摆绳的长短、摆动的时间 摆的快慢与摆锤重量的关系 垫圈 秒表 量角器 绳及固定装置 红球 6g 黄球 12g 蓝球 18g 铁架台 你会怎样用这些材料来做实验呢？ 实验任务：探究摆锤的重量是否影响摆的快慢 做一个摆，不改变摆绳的长短和摆幅，改变摆锤的重量，测出摆在一倍的摆锤重量、两倍的摆锤重量、三倍的摆锤重量下，10秒内摆动的次数。 实验步骤： 摆的快慢与摆锤重量的实验 实验内容 摆的快慢与摆锤重量的关系 我们的猜测 实验中要改变的条件 实验中不变的条件 实验中需要注意的问题 摆锤的重量 摆的快慢与摆锤重量有关。 摆幅的大小、摆绳的长短、摆动的时间 1.摆幅的大小、摆绳的长度、摆动的时间怎么确定？ 2.要做多少次实验才能说明问题？ 3.如何数摆摆动次数呢 …… 实验要求： 1.三种不同质量球的摆的摆绳长度必须相同； 2.摆线自然拉直，听到口令后轻轻放开，不能推一把； 3.摆的角度不能太小，也不能太大，（别超过90度）。 4.每个摆各做3次，每次摆动的时间为10秒 5.计时要准确，实验数据及时记录。 如何数摆摆动次数呢 摆来回运动一次叫摆动一次 1、操作员把摆锤拉向一边，喊口令“预备———开始”的同时放开摆锤，计时员随口令开始计时。 2、计时员看着时钟，秒针刚好走十秒，立刻喊“停”！ 3、计数员（包括操作员）数数时不能数出声音，一去一回算一次，有去无回算半次。 4、计数员计数结果不统一，实验结果无效，重新开始实验。 5、摆一旦碰到其它物体，本次实验无效，重新开始实验。 6、实验时间为6分钟，时间到，请停止实验，小组长将实验物品收纳好，记录员上台输入数据，其他组员坐正。 温馨提示： 10秒摆动次数记录 摆动次数 第一次 第二次 第三次 我们采取的数据 红球（6g） 黄球（12g） 蓝球（18g） 研究主题：摆的快慢和摆锤重量有关吗 实验结论：摆的快慢与摆锤的重量无关。 摆的快慢与摆绳长度的实验 实验内容 摆的快慢与摆绳长度的关系 我们的猜测 实验中要改变的条件 实验中不变的条件 实验中需要注意的问题 摆绳的长度 摆的快慢与摆绳长度有关。 摆幅的大小、摆锤的重量、摆动的时间 摆的快慢与摆绳长度的关系 垫圈 秒表 量角器 绳及固定装置 铁架台 30cm绳长 15cm绳长 红球 6g 你会怎样用这些材料来做实验呢？ 实验任务：探究摆绳的长度是否影响摆的快慢 做一个摆，不改变摆锤的重量和摆幅，改变摆绳的长短，测出摆在15cm的摆绳的长度和30cm的摆绳的长度下，10秒内摆动的次数。 实验步骤： 摆的快慢与摆绳长度的实验 实验内容 摆的快慢与摆绳长度的关系 我们的猜测 实验中要改变的条件 实验中不变的条件 实验中需要注意的问题 摆绳长度 摆的快慢与摆绳长度有关。 1.摆幅的大小、摆绳的长度、摆动的时间怎么确定？ 2.要做多少次实验才能说明问题？ 3.如何数摆摆动次数呢 …… 摆幅的大小、摆锤的重量、摆动的时间 实验要求： 1.实验中摆的摆锤重量必须相同； 2.摆线自然拉直，听到口令后轻轻放开，不能推一把； 3.摆的角度不能太小，也不能太大，（别超过90度）。 4.每个摆各做3次，每次摆动的时间为10秒 5.计时要准确，实验数据及时记录。 1、操作员把摆锤拉向一边，喊口令“预备———开始”的同时放开摆锤，计时员随口令开始计时。 2 ... ...
