中小学教育资源及组卷应用平台 名著阅读 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、名著阅读 1．阅读《水浒传》选段，回答问题。 鲁智深因见山水秀丽，贪行了半日，赶不上宿头，路中又没人作伴，那里投宿是好。又赶上三二十里田地，过了一条板桥，远远地望见一簇红霞，树木丛中闪着一所庄院，庄后重重叠叠都是乱山。鲁智深道：“只得投庄上去借宿。”径奔到庄前看时，见数十个庄家忙忙急急搬东搬西。 鲁智深到庄前，倚了禅杖，与庄客打个问讯。庄客道：“和尚，日晚来我庄上做甚的？”智深道：“小僧赶不上宿头，欲借贵庄投宿一宵，明早便行。”庄客道：“我庄上今夜有事，歇不得。”智深道：“胡乱借洒家歇一夜，明日便行。”庄客道：“和尚快走，休在这里讨死。”智深道：“也是怪哉！歇一夜打甚么不紧，怎地便是讨死？”庄家道：“去便去，不去时便捉来缚在这里。”鲁智深大怒道：“你这厮村人，好没道理。俺又不曾说甚的，便要绑缚洒家。”庄家们也有骂的，也有劝的。 鲁智深提起禅杖，却待要发作。只见庄里走出一个老人来，那老人六旬之上，拄一条过头拄杖，走将出来，喝问庄客：“你们闹甚么？”庄客道：“可奈这个和尚要打我们。” (1)请结合原著相关内容，概括“数十个庄家忙忙急急搬东搬西”的原因。 (2)请品味选段中加点词语“倚了”“提起”的妙处。 2．在阅读名著时，我们有许多读书方法可以选择，比如：泛读、精读、跳读、略读、再读……请你结合阅读过的一本名著，举例介绍你是用什么方法阅读的，以及这种方法对你理解该书有何作用。（100字左右） 3．话剧社即将进行戏曲表演，面对众多颜色的脸谱和经典人物，张华同学犯难了，不知如何选择，红色脸谱象征忠义勇敢，黑色脸谱寓意粗率鲁莽，白色脸谱比喻阴险狡诈。请你从以下三个人物中任选一个，为人物选择合适的脸谱颜色，并结合人物性格与情节，简要阐明你的理由。 人物：白骨精 贺龙 李逵 学校组织小说专题名著阅读活动，文佳在阅读整理的过程中，发现了两个有趣的现象，请你根据阅读积累，完成下列任务。 4．任务一：我们一般不爱现实生活中的“闹”，但对中国古典小说中“闹”的经典情节却喜爱有加，如“哪吒闹海”“五鼠闹东京”等。在初中阶段必读的古典小说里也有“闹”的情节，请根据阅读积累完成表格 作品 人物 相关情节 批注 《西游记》 孙悟空 大闹天宫 这是最能体现该人物① 精神的情节 《水浒传》 鲁智深 ② 对朋友深情厚谊，拯救朋友于危难之中。 《儒林外史》 ③ 哭闹贡院 讽刺了④ 。 5．任务二：在中外小说中，作者常以本人为原型刻画其中的人物形象，如《简·爱》中的简·爱，《儒林外史》中的杜少卿。请分别回答这两个人物形象的哪一种个性特征与作者个性相吻合，试结合文本内容与作者人生经历简要分析。 某校在三月开展以“漫步名著，与经典为友”为主题的“悦读”活动，请根据要求完成三项名著阅读任务。 6．任务一：【阅读分享交流会】以下是四位同学的名著阅读交流的观点，其中错误的一项是（ ） A．《骆驼祥子》以祥子买车三起三落为主线，以祥子与各种人物的关系为副线，自然地把老北京社会各阶层的生活画面和社会黑暗错落有致地交织起来。 B．《狗·猫·鼠》叙述了狗和猫结仇的故事：猫见到狗，故意弓背装“象”，让狗误会。作者借此讽刺了那些故意摆架子的“小人”，这也是作者“仇猫”的原因。 C．严监生是《儒林外史》中一个复杂而立体的人物形象，他有不乏人情味的一面，也有吝啬的一面。他临死时伸出两根手指的意思是灯盏里点了两茎灯草，太费油了。 D．《海底两万里》中的尼摩船长亲自设计并制造了“诺第留斯号”，将自己研究手稿翻译成不同的语言，希望流传后世：他是一名学识丰富 胸襟广博的科学探索者 7．任务二： ... ...
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