中小学教育资源及组卷应用平台 4.6.1 人体对外界环境的感知 学案 课题 6.1 人体对外界环境的感知 章 6 学科 生物 年级 七 【教学重点】 1.耳的结构和功能；2.听觉的形成过程。 【教学难点】 听觉的形成过程。 【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固 【课前预习】 1.眼和视觉①_____ ②_____③_____ ④_____⑤_____ ⑥_____⑦_____ ⑧_____ ⑨_____ ⑩_____2.视形成的路线：光线→_____ →_____→_____→玻璃体→_____→_____→_____。3.成像的部位是_____。视觉形成的部位是_____。4.近视及其预防近视眼远视眼原因晶状体的曲度过 ，眼球前后径过_____。 晶状体的曲度过 ，眼球前后径过_____。后果物象就会落到视网膜的_____方，看不清远处物体物象就会落到视网膜的_____方，看不清近处物体矫正佩戴 （凸或凹）透镜。佩戴 （凸或凹）透镜。5.耳和听觉 外耳：耳郭（ 声波）、外耳道（ 进入中耳的通道）） 中耳：鼓膜:( 产生 )、听小鼓:( 扩大声波并传至 ) 鼓室:(与 连)内耳：耳蜗(内有 )、半规管和前庭（与维持 和晕车有关）6.听觉的形成：声波→ → → → → →大脑皮层的_____中枢→形成听觉。 学习探究 【新知导入】 我们在用餐时，会看到饭菜的形状和颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，当然，你还会听到同学的谈话。你能说出上述五种感觉分别来自身体的哪个部位吗？这些感觉对你完成就餐有什么意义？ 【合作探究】 1.如图所示为眼球结构示意图，据图作答： （1）当精彩的画面进入你的眼球，会在[ 8 ]_____上形成清晰的物像。 （2）当从看书转为远眺时，4的曲度会变_____。 （3）调节瞳孔的大小可以看清明暗不同的物体，瞳孔是通过标号_____调节。 （4）我们通常所说的“白眼球”是指_____。(填名称) （5）如下图，近视成像情况和矫正方法正确的分别是_____。 A.①和③ B.①和④ C.②和③ D.②和④2.下图表示人耳和脑的联系示意图,请据图分析回答（1）看电视文艺节目时,你能听到演员优美动听的歌声。那么，图中接受声波信息的感受器位于_____内；听觉产生的部位是_____。（填数字代号） （2）如果某人标号④所示部分受损，则_____（能，不能）产生听觉。 （3）跳水运动员参加比赛时，动作协调、姿态优美。这与图中数字_____ 所示结构的调节有关。 【课堂总结】 这节课你学到了什么 【课堂练习】 1．“眼观六路，耳听八方”，出自《封神演义·第五十三回》，意思是“眼睛能看到四面八方，耳朵同时察听各方面来的声音”。下列有关耳和听觉的描述错误的是（ ） A．不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤2B．当我们听声音时，声波进入外耳道引起2振动C．当外界声波产生的振动传到6时，会刺激6内的感觉细胞形成听觉D．2或5受损有可能导致耳聋2．链霉素、庆大霉素等耳毒性药物会损害人体的听力，这些药物损害的结构是（ ）A．鼓膜 B．听神经 C．听小骨 D．半规管3．沙眼和急性结膜炎是常见的传染性极强的眼病，发病部位通常在（） A．角膜 B．结膜 C．虹膜 D．视网膜4．我们既能看清近处的物体，也能看清远处的物体，主要的调节结构是（） A．角膜 B．晶状体 C．瞳孔 D．虹膜5．遇到巨大声响时，最好张开嘴或捂住耳朵闭上嘴。这种做法主要是为了保护（） A．外耳道 B．鼓膜 C．听小骨 D．前庭6．内耳中的感音结构发生障碍会引起神经性耳鸣。可引起神经性耳鸣的是（ ）A．耳蜗 B．鼓膜 C．听小骨 D．外耳道7．当你在阅读这道题目时，外界光线进入眼球内部，在何种结构上形成物像（ ）A．角膜 B．晶状体 C．视网膜 D．大脑皮层8．光线从外界进入眼内，正确的途径是（ ）A．角膜→房水→晶状体→玻璃体 B．巩膜→脉络膜→视网膜C．角膜→虹膜→睫状体→玻璃体 D．巩膜→瞳孔→角膜→视网膜 ... ...
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