山东省泰安肥城市2022-2023学年高三下学期5月高考适应性训练英语试题（一）（含答案，无听力部分）

肥城市2022-2023学年高三下学期5月高考适应性训练 英语试题（一）参考答案及评分标准 第一部分 阅读（共两节，满分50分） 第一节 （共15小题；每小题2.5分，满分37.5分） 1—3 CBC 4—7 CBBC 8—11 BDCB 12—15 BDDC 第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分） 16 —20 DCAFE 第二部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共15小题；每小题1分, 满分15分） 21—25 ADACC 26—30 CCDBA 31—35 CBDCC 第二节 (共10小题; 每小题1.5分，满分15分) 36. features 37. distinguished 38. widely 39. staging 40. graceful 41. and 42. is known 43. performed 44. who 45. a 第三部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分15分） 评分原则： 1. 本题总分为15分，按三个档次给分。 2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量确定或调整档次，最后给分。 3. 评分时应考虑：内容是否完整，条理是否清楚，交际是否得体，语言是否准确。 4. 拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 5. 词数少于70，从总分中减去2分。 各档次的给分范围和要求： 第三档（11-15分） 完全完成了试题规定的任务。 ·内容完整，条理清楚； ·交际得体，表达时充分考虑到了交际的需求；体现出较强的语言运用能力。[.Co 完全达到了预期的写作目的。 第二档（6-10分） 基本完成了试题规定的任务。 ·内容、条理和交际等方面基本符合要求； ·所用语法和词汇满足了任务的要求； ·语法和用词方面有一些错误，但不影响理解。 基本达到了预期的写作目的。 第一档（1-5分） 未恰当完成试题规定的任务。 ·内容不完整； ·所用词汇有限，语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。 未能清楚地传达信息。 0分 未能传达任何信息；写的内容与要求无关。 第二节 (满分25分) One possible version: Paragraph 1： Giving or keeping I struggled with myself. Giving it Hardly could I imagine life without the model car! My heart kept aching at the prospect of giving it away. I shook my head determinedly. Glancing at my mother’s expectant eyes, I couldn’t help sobbing. Keeping it Definitely, it would otherwise upset Alex. Torn between the two tough choices, I was totally at a loss. Nevertheless, deep down, I could feel my affection to Alex. I resolved to do the right thing. Paragraph 2： In the moment of parting, my model car went with Alex. My heart sang when I saw his beaming face as he tightly grasped it. Seeing the thumbs-up from my mother and sister, I was relieved and proud, for I knew it was not a gift; to some extent, it was our concern and love for him. Plus, sharing the model car also strengthened our bond, which would always uplift him. An effort made for the happiness of others lifted us above ourselves as well. 评分原则： 1.本题总分为25分，按5个档次给分。 2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 3.所续写短文的词数应为150左右（词数少于130的，从总分中减去2分）。 4.阅卷评分时，主要从以下四个方面考虑： （1）与所给短文及段落开头语的衔接程度； （2）内容的丰富性； （3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性； （4）故事发展的合理性和上下文的连贯性。 5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写和词汇用法均可。 6.如书写较差以致 ... ...