西北地区和青藏地区自然特征及农业对比 【教学目标】 知识与技能 探究西北地区和青藏地区的位置范围和自然地理差异。 举例说明自然地理要素的相互作用和相互影响。 举例说明自然地理环境对生产生活的影响。 过程与方法 通过思维导图来梳理并总结归纳基础知识，以例题培养学生读图分析能力。 情感、态度与价值观 通过西北地区和青藏地区的对比，让学生了解我国地区差异，使学生更加热爱祖国的大好河山。 【教学重点】 1.自然地理要素的相互作用和相互影响。 2.自然地理环境对生产生活的影响。 【教学难点】 1.自然地理要素的相互作用和相互影响。 2.自然地理环境对生产生活的影响。 【教学过程】 教师活动 学生活动 情景导入 今年航拍中国第二季正在火热播出，我们漳州的吉祥物水仙娃也跟着摄制组从前方传来两段视频。首先先看下它在位于甘西北的鸣沙州看到了什么景观。再来看看它在甘南又看到了啥。你们是否也有同样的疑惑，1.为什么甘西北和甘南地理环境差异这么大？2.骆驼和牦牛的生活环境突出的自然特征是什么？3.当地主要的农业部门是什么？ 观看视频思考问题。 考纲扫描 我们这一节课主要要对西北地区和青藏地区的自然特征和农业做对比。我们先来看下考纲扫描：自然地理要素有哪些？教师点拨：以乌鲁木齐为例考察西北地区的自然环境、农业生产。以西藏自治区为例考察青藏地区的自然、人文特点及相互影响。区域地理主要考察自然地理特征，以及自然地理特征对生产生活的影响。 生：位置、地形、气候、河流、植被 自主学习 水仙娃娃还有个疑惑，当地具体的自然特征到底如何呢？大家能否帮助它完成导纲的第一个表格--西北和青藏自然特征的对比。师：我们能否用思维导图的形式让水仙娃娃明白这些自然地理要素是如何相互影响的呢？我们以青藏地区为例，老师先和大家一起完成。 根据课本及提纲完成导纲表格一 思维导图 水仙娃娃还有个疑惑，当地具体的自然特征到底如何呢？大家能否帮助它完成导纲的第一个表格--西北和青藏自然特征的对比。师：我们能否用思维导图的形式让水仙娃娃明白这些自然地理要素是如何相互影响的呢？我们以青藏地区为例，老师先和大家一起完成。接下来请大家也集思广益，在导纲的空白部分完成西北地区的思维导图。 学生尝试完成西北地区的思维导图。 自主学习 我们先来完成导纲表格二，西北和青藏的农业对比-以畜牧业为主。 学生根据提纲完成导纲表格二 复习对比（一） 1.以青藏地区为例，当地的青稞和小麦主要分布在哪些地区？2.我们之前学过，影响农业生产的自然条件有哪些？3.青藏地区的种植业为什么要分布在这里？4.青藏地区青稞、小麦高产的原因是什么？为什么穗大颗粒饱满？ 1.雅鲁藏布江谷地和湟水谷地。2.光热水土地。3.青藏地区气候高寒，热量不足。在地势相对较低，气温较高，土壤肥沃，水源充足的河谷地区，形成河谷农业区。4.日照时间长，气温低，昼夜温差大。 复习对比（二） 1.西北地区也有种植小麦，那它们主要分布在哪些地区？2.西北地区种植业为什么要分布在这里？3.西北地区发展种植业还有哪些有利条件？ 1.河套平原、宁夏平原、河西走廊、天山山麓。2.西北地区天气候干旱，水源不足。只有在有河流水、冰雪融水、地下水灌溉的地区，形成了灌溉农业区。3.夏季气温高，光照充足，昼夜温差大 直击中考 展示中考考题 学生完成中考考题 【直击中考】28．图11为我国区域图及部分城市气候资料。读图完成下列各题。(8分） (l）连云港濒临_____（海）；从连云港至阿拉山口的铁路线依次经过的主要地形区有_____平原、_____高原、内蒙古高原和准噶尔盆地。 (2）与连云港相比，乌鲁木齐的气温年较差_____；两地气候差异的主要影响因素_____。 (3）陇海铁路线途经区域的主要耕地类型是_____。 (4）乌 ... ...
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