课 题 第九章 建设永续发展的美丽中国 课 型 新授课 课时安排 1课时 时间 教材分析 “建设永续发展的美丽中国”这节教学内容是初中阶段中国地理的重要组成部分，本课时的主要介绍了我国的基本国情、区域特色、中国与世界和走可持续发展的道路。 学情分析 初中二年级下学期的学生，想象力丰富，但注意力不够集中，所以本节的学习要从兴趣入手，利用地图、资料、辅助图片、投影、录像、电脑等各种手段和方法来引起学生学习的兴趣，充分调动起他们的好奇心，产生了解这个问题的兴趣，注意力集中，思维活跃，产生良好的课堂教学效果。 教学目标 知识与技能： 1.运用资料，说出我国的基本国情。； 2.运用地图和资料，归纳我国的区域特色； 3.了解可持续发展的道路。 过程与方法： 1.运用资料，了解我国社会经济建设的成就，以及我国与世界的联系。 2.运用资料，联系现状，理解我国走可持续发展道路的必要性。 情感态度与价值观： 增强热爱家乡、热爱祖国的情感，初步形成全球意识和可持续发展观念。 教学重点 走可持续发展的道路。 教学难点 走可持续发展的道路。 教学方法 多媒体辅助教学、读图分析法、小组讨论法、归纳法、对比法。 教学准备 多媒体课件、希沃一体机。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 导入新课： 1.讲述：同学们好，经过近一年的学习，我们已经对我国有了较多的了解，这节课将一起回顾一下我们所学的知识。本节课将从基本国情、区域特色、中国与世界和走可持续发展的道路4个方面来完成。 2.展示：学习目标 （1）运用地图和资料，说出我国的基本国情，归纳我国的区域特色。 （2）运用资料，了解我国社会经济建设的成就，以及我国与世界的联系。 （3）运用资料，联系现状，理解我国走可持续发展道路的必要性。 （4）增强热爱家乡、热爱祖国的情感，初步形成全球意识和可持续发展观念。 3.过渡：能否建设永续发展的美丽中国，关键之一在于是否了解我国的基本国情。只有了解了我国的基本国情，才有可能科学合理地进行发展。 学生一起朗读，了解本节目标。 讲授新课： 播放视频：反映我国自然和人文环境的一组图片 1.板书：一、基本国情 P106 2.讲述：我国幅员辽阔，历史悠久，人口众多，可以从自然和人文两个方面来分析基本国情，请大家根据已知识，结合教材资料，完成导学案中活动一部分内容。 3.检测学生活动： ⑴地形： ①我国有哪几种地形类型？ ②四大高原的名称叫什么？各自有什么特征？（配对活动） ③对于不同的地形，我们应该如何因地制宜发展农业？（配对活动） ⑵气候：我国气候特征又如何呢？ ⑶人文经济： ①从下表数据中，可以看出我国资源有哪个优缺点？ 国土面积矿产资源耕地面积径流量森林面积中国总量居世界的位次33466中国人均量占世界比值1/33/51/31/41/5 ②从下表数据中，可以看出我国经济有哪个优缺点？ 4.归纳：自然环境方面的基本国情：自然条件复杂多样，地理环境特色突出；自然资源丰富，许多自然资源总量位居世界前列。人文环境方面的基本国情：历史悠久，人口众多；人均资源量和人均经济量较低；是世界上最大的发展中国家，对世界的影响越来越大。 5.过渡：由于地域广阔，使全国各地形成各具特色地理环境。 6.板书：二、区域特色 7.图示：展示海南、重庆、兰州、霍尔果斯4幅景观图片，引导：这些图片代表的区域各具特色，你知道它们分别代表我国的哪些区域吗？ 8.讲述：我们以沿海地区、沿边地区、长江流域、黄河流域为案例，了解一下各自的区域特色。 9.活动：查找资料完成： ①沿海地区：中国沿海地区发展经济具有哪些突出优势？ ②沿江地区：中国沿边地区发展经济有哪些突出优势？ ③沿边地区：长江流域和黄河流域发展经济的优势条件有哪些？ 10.检测学生学习成果 11.过渡：由于条件 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
